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内容大纲
本书围绕“少儿教育文化的探索与实践”这一主题，作者根据少儿教育文化研究的理论及成果，结合多年教育实践，从德育文化构建、美育文化构建、优秀传统文化构建和少先队教育文化构建四个维度，进行综合理论阐释，并运用大量实例，介绍了在少儿教育文化方面的积极探索和丰富实践。书稿结合大量实例分析，深入探讨少儿教育文化领域的理念创新和实践探索，具有一定的理论参考和现实指导意义。本书的读者对象为从事少儿校内校外教育领域的教育管理者和教育工作者。 -
作者介绍
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目录
第一章 综述
一、青少年宫教育的发展历程及其主要任务
二、校外教育对少儿文化的影响
三、少儿教育文化的形成及其内涵
第二章 德育文化构建
第一节 思想政治教育
一、少儿思想政治教育要与时俱进
二、少儿思想政治教育的方法与途径
三、让思想政治的“种子”开花结果
第二节 文明礼仪教育
一、少儿文明礼仪教育
二、少儿文明礼仪教育的方法与途径
三、少儿文明礼仪教育之花处处绽放
第三节 心理健康教育
一、少儿心理健康教育背景与现状
二、少儿心理健康教育的方法与途径
三、少儿心理健康教育的影响
第三章 美育文化构建
第一节 音乐舞蹈艺术教育
一、少儿音乐舞蹈教育的历史起源
二、少儿音乐舞蹈教育的现状分析
三、少儿音乐与舞蹈的区别和联系
四、少儿音乐舞蹈教育的目的和意义
五、少儿音乐舞蹈教育的方法与途径
六、少儿音乐舞蹈教育教材的开发与利用
第二节 绘画艺术教育
一、少儿绘画教育的历史起源
二、少儿绘画教育的现状分析
三、少儿绘画教育的目的和意义
四、少儿绘画教育的方法与途径
五、少儿绘画教育的发展方向
第三节 书法艺术教育
一、少儿书法艺术教育的历史起源
二、少儿书法教育的现状分析
三、少儿书法教育的目的和意义
四、少儿书法教育的教学原则
五、少儿书法教育的方法和途径
第四节 戏曲艺术教育
一、戏曲教育的历史起源
二、戏曲教育的现状分析
三、京剧与地方戏的区别与联系
四、戏曲教育的目的和意义
五、戏曲教育的方法与途径
六、戏曲教育发展的方向
第四章 优秀传统文化教育构建
第一节 优秀传统文化教育的探索与实践
一、优秀传统文化教育的意义
二、优秀传统文化教育的核心内容
三、优秀传统文化教育的方法与途径
四、优秀传统文化教育的成效
第二节 地方特色文化教育的探索与实践
一、地方特色文化教育意义
二、淄博地域文化特色状况分析
三、结合地域文化特色开发课程资源的策略
四、地域文化特色资源的开发与实施
五、地域文化特色课程资源实施初步成效
第五章 少先队教育文化构建
第一节 少先队组织文化教育
一、少先队组织文化教育的概念
二、少先队组织文化教育的目的和意义
三、少先队组织文化教育的方法与途径
四、学校少先队组织文化教育建设
五、校外少先队组织机构建设
第二节 少先队制度文化教育
一、少先队制度文化教育的概念
二、少先队制度文化教育的目的和意义
三、少先队制度文化教育的方法和途径
第三节 少先队阵地文化教育
一、少先队阵地文化教育的概念
二、少先队阵地文化教育的目的和意义
三、少先队阵地文化教育的方法和途径
第四节 少先队实践文化教育
一、少先队实践文化教育的概念
二、少先队实践文化教育的目的和意义
三、少先队实践文化教育的方法与途径
后记
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