- 与你同行开启生涯探索之旅(中职生生涯探索活动设计与实施策略)
- - 作者：袁紫燕|责编:张睿
  - 出版社：同济大学
  - ISBN：9787576503845
  - 出版日期：2022/10/01
  - 页数：280
- 售价：35.6

内容大纲
生涯教育作为促进学生全面发展和终身发展的重要手段，以及推进教育公平的重要途径，已成为世界教育发展的一种趋势。生涯教育的内容是认识自我、理解社会和生涯规划。中职阶段生涯教育的重点是职业生涯规划。生涯探索是职业生涯规划的基础和前提。
本书内容分为四章：第一章简要介绍生涯探索相关理论：第二章提出中职生生涯探索活动的开发设计策略，包括目标序列化设置策略、内容体系化构建策略和课内外一体化策略；第三章提出生涯探索活动的组织实施策略，包括活动动机激发策略、活动观察与反思引导策略、情感渗透策略、家校协同策略，以及发展性评价策略；第四章提供生涯探索活动案例，包括五大模块，即探索新起点、探索自我、探索环境、定位目标和提升素养。
作者介绍
袁紫燕高级职业指导师(国家职业资格一级)，上海市曹杨职业技术学校高级讲师。上海市普陀区第五、六轮中职班主任学科带头人，上海市普陀区职业教育联盟名师基地导师。先后被评为“上海市家庭教育优秀指导者”“上海市中小学和中等职业学校优秀班主任”。主持上海市学校德育实践研究课题4项，发表期刊论文11篇。主编中等职业教育“十二五”规划公共课创新教材《我的职业我做主——中职生“职业化”活动设计》(科学出版社，2012)，该书荣获由中国就业促进会、中国就业培训技术指导中心颁发的“职业指导优秀成果二等奖(2012年度)”。
目录
序言
第一章  生涯探索活动的理论基础
  第一节  生涯探索活动的内涵
  第二节  生涯探索活动的意义
第二章  生涯探索活动的开发设计策略
  第一节  活动目标设置策略
  第二节  活动内容构建策略
  第三节  课内外一体化策略
第三章  生涯探索活动的组织实施策略
  第一节  活动动机激发策略
  第二节  活动观察引导策略
  第三节  活动反思引导策略
  第四节  情感渗透策略
  第五节  家校协同策略
  第六节  发展性评价策略
第四章  中职生生涯探索活动案例
  模块一  探索新起点
      活动一  探索新环境
      活动二  探索新起点
      活动三  塑造新形象
      活动四  了解新任务
  模块二  探索自我
      活动一  我是谁
      活动二  我喜欢的
      活动三  我擅长的
      活动四  我适宜的
      活动五  我看重的
  模块三探索环境
      活动一  我在哪儿
      活动二  认识职业
      活动三  认识企业
      活动四  认识继续教育
  模块四  定位目标
      活动一  探索目标
      活动二  规划职业
      活动二  备战实习
      活动四  适应职场
      活动五  决策生涯
  模块五  提升素养
      活动一  自我管理
      活动二  人际交往
      活动三  人际沟通
      活动四  劳动素养
      活动五  信息能力
参考文献
后记

内容大纲

作者介绍

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