[
-
内容大纲
本教材分理论篇、实践篇、共育篇三部分。理论部分从0～3岁婴幼儿保教概念说起，到特点与意义，直至婴幼儿身心发展特点与一般规律，深入浅出;而实践部分细化到婴幼儿各月龄段，选取各月龄段关键事件作为引领，以各月龄段的身心发展特点为依据，全面地介绍0～3岁婴幼儿各发展阶段的保育与教育重点、具体实施方法与要求，结合案例开启、相关资源链接及思考与练习等环节，从实操的角度解决如何科学实施不同月龄段婴幼儿的保教问题，解旨在弥补关键事件经验缺失从而给学习带来的障碍;共育部分从发展的角度介绍不同组织形式下的0～3岁婴幼儿教育的组织方式、实施方法与共育策略。全书以总—分—总的形式进行编写，旨在让学生全面系统地获得从事婴幼儿托育、照护行业所需的理论功底和实践技能。 -
作者介绍
-
目录
理论篇
第一章 0～3岁保育与教育绪论
第一节 0～3岁婴幼儿保育与教育相关概述
一、0～3岁婴幼儿保育与教育内涵与理念
二、0～3岁婴幼儿实施保育与教育的意义
三、0～3岁婴幼儿保育与教育的特点
四、0～3岁婴幼儿保育与教育的主要内容与要求
第二节 实施0～3岁婴幼儿教养活动的心理学基础与教育学理论依据
一、实施的心理学基础
二、实施的教育学理论依据
第三节 0～3岁婴幼儿早期教养实践与发展趋势
一、国外婴幼儿早期教养实践的发展
二、国内0～3岁早期教养实践的发展
第二章 0～3岁婴幼儿发展特点与规律
第一节 0～3岁婴幼儿生长发育
一、婴幼儿生长发育的基本规律
二、婴幼儿各系统的生理特点
第二节 0～3岁婴幼儿心理发展
一、婴幼儿心理发展的基本特征
二、0～3岁婴幼儿动作发展
第三节 0～3岁婴幼儿语言发展
第四节 0～3岁婴幼儿情感与社会性发展
实践篇
第三章 0～6个月婴儿保育与教育
第一节 新生儿保育与教育
一、新生儿的发育与发展
二、新生儿的保育
三、新生儿的教育
第二节 1～2个月婴儿保育与教育
一、1～2个月婴儿的发育与发展
二、1～2个月婴儿的保育
三、1～2个月婴儿的教育
第三节 3～4个月婴儿保育与教育
一、3～4个月婴儿的发育与发展
二、3～4个月婴儿的保育
三、3～4个月婴儿的教育
第四节 5～6个月婴儿保育与教育
一、5～6个月婴儿的发育与发展
二、5～6个月婴儿的保育
三、5～6个月婴儿的教育
第四章 7～12个月婴儿保育与教育
第一节 7～8个月婴儿保育与教育
一、7～8个月婴儿的发育与发展
二、7～8个月婴儿的保育
三、7～8个月婴儿的教育
第二节 9～10个月婴儿保育与教育
一、9～10个月婴儿的发育与发展
二、9～10个月婴儿的保育
三、9～10个月婴儿的教育
第三节 11～12个月婴儿保育与教育
一、11～12个月婴儿的发育发展
二、11～12个月婴儿的保育
三、11～12个月婴儿的教育
第五章 1～2岁婴幼儿保育与教育
第一节 13～15个月幼儿保育与教育
一、13～15个月幼儿的发育发展
二、13～15个月幼儿的保育
三、13～15个月幼儿的教育
第二节 16～18个月幼儿保育与教育
一、16～18个月幼儿的发育与发展
二、16～18个月幼儿的保育
三、16～18个月幼儿的教育
第三节 19～21个月幼儿保育与教育
一、19～21个月幼儿的发育与发展
二、19～21个月幼儿的保育
三、19～21个月幼儿的教育
第四节 22～24个月幼儿保育与教育
一、22～24个月幼儿的发育与发展
二、22～24个月幼儿的保育
三、22～24个月幼儿的教育
第六章 2～3岁幼儿保育与教育
第一节 2～2．5岁幼儿保育与教育
一、2～2．5岁幼儿的发育发展
二、2～2．5岁幼儿的保育
三、25～30个月幼儿的教育
第二节 2．5～3岁幼儿保育与教育
一、2．5～3岁幼儿的发育与发展
二、2．5～3岁幼儿的保育
三、31～36个月幼儿的教育
共育篇
第七章 0～3岁婴幼儿教育的组织与实施
第一节 0～3岁婴幼儿教育的内容、特点与方法
一、0～3岁婴幼儿教育表现形式与价值体现
二、0～3岁婴幼儿教育的特点和内容
三、0～3岁婴幼儿教育的原则和方法
第二节 0～3岁婴幼儿早期教育活动设计与组织实施
一、早教设计与实施的指导思想
二、早教活动设计与实施的原则
三、早教活动实施的目标
四、早教活动实施的途径
五、个别化早教计划的组织实施
第三节 0～3岁婴幼儿亲子活动组织与指导
一、亲子活动的教育价值与特点
二、亲子活动设计的原则与具体要求
三、0～3岁亲子活动计划的制定与方案的撰写
四、亲子活动的组织与实施
第四节 托儿所(班)幼儿一日活动的设计与组织
一、托儿所(班)幼儿一日活动的主要类型、内容及时间量
二、托儿所(班)幼儿一日活动设计原则
三、托儿所(班)组织幼儿一日活动注意要点
四、托儿所(班)幼儿教育活动的组织与实施
第八章 婴幼儿家庭与社区早教
第一节 婴幼儿家庭教育
一、婴幼儿家庭教育的意义
二、婴幼儿家庭教育的任务
第二节 婴幼儿家庭教育指导
一、婴幼儿家庭教育指导的性质与内容
二、婴幼儿家庭教育指导的方法与途径
三、早教师资认证
第三节 婴幼儿社区早教
一、家庭社区早期教育概述
二、国内社区婴幼儿早期教育的发展
三、常见的社区早期教育模式
四、家园、社区共育实践模式
附录1 常见传染病传染源、传播途径及隔离预防
附录2 武汉市亲子园星级评定标准
参考文献
同类热销排行榜
推荐书目
-
孩子你慢慢来/人生三书 华人世界率性犀利的一枝笔，龙应台独家授权《孩子你慢慢来》20周年经典新版。她的《...
-
时间简史(插图版) 相对论、黑洞、弯曲空间……这些词给我们的感觉是艰深、晦涩、难以理解而且与我们的...
-
本质(精) 改革开放40年，恰如一部四部曲的年代大戏。技术突变、产品迭代、产业升级、资本对接...