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内容大纲
本书是高等学校课程教材。全书充分考虑21世纪教师专业素养的培养要求，面向基础教育地理课程深化改革的需要，系统研究和阐明了中学地理教育教学的基本问题。全书共10章，分别是绪论、地理课程发展、地理课程改革、地理课程资源、地理教学方法、地理学习动力、地理教学实施、地理教学评价、地理教师专业化、地理教育研究。本书特别注重帮助学习者理解新课程改革、落实课程标准内容、把握地理核心素养教学，注重“生本”教育思想下的课程开发和教学方法选用，注重从“学生学”的角度探讨学习动力激发、课程教学实施和学生学习评价，注重从“终身学习”的角度探讨地理教师的专业化发展和教育研究方法。
适合作为高等学校地理教育相关专业本科生教材和教育硕士课程教材，也可作为广大中学地理教师在职培训和开展新课程改革教学研究的参考用书。 -
作者介绍
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目录
第一章 绪论
第一节 地理教学与地理教学论
第二节 地理教学论的理论基础
第二章 地理课程发展
第一节 地理课程的含义和类型
第二节 西方地理课程发展
第三节 我国地理课程发展
第三章 地理课程改革
第一节 中学地理课程性质与基本理念
第二节 地理核心素养与中学地理课程目标
第三节 中学地理课程结构和内容
第四节 中学地理学业质量与课程实施建议
第四章 地理课程资源
第一节 地理课程资源开发的基本原理
第二节 中学地理教材分析与运用的基本原理
第三节 中学地理教材分析与运用的应用示例
第五章 地理教学方法
第一节 地理教学方法类型与选用
第二节 中学自然地理教学方法
第三节 中学人文地理教学方法
第四节 中学区域地理教学方法
第六章 地理学习动力
第一节 地理学习动力及其类型
第二节 地理学习动力激发原理
第三节 地理学习动力激发策略
第七章 地理教学实施
第一节 地理教学实施能力
第二节 重视问题式教学
第三节 加强地理实践
第四节 深化信息技术应用
第八章 地理教学评价
第一节 地理教学评价概述
第二节 地理学习过程评价
第三节 地理学习结果评价
第九章 地理教师专业化
第一节 地理教师的专业素养
第二节 地理教师的专业化发展
第十章 地理教育研究
第一节 地理教育研究概述
第二节 地理教育研究的过程
第三节 地理教育论文写作
参考文献
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