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内容大纲
“家常课”响应“双减”政策，是由管建刚提出且正在实践的全新教育模式，目前已经形成了广泛的影响。在新冠疫情常态化的当下，“线上教学”也成为了学校授课的必然选择，但“线上家常课”不仅仅是为了应对疫情，更是对日常教学的有力补充，通过创新线上课程模式，实现新课讲授、学生在线作业完成和教师批改、学生反馈修订的全流程，从而保证学生学习的有效性。本书便是对“线上家常课”理念的系统总结，共分为四章，分别是：线上家常课的前期准备、基本架构、优势分析和行政管理。 -
作者介绍
管建刚，一年大病。两年养病，三年经商，八年村小。1998年起安心做老师。“十年磨一剑”，2008年成为江苏省语文特级教师，《中国教育报》“读书周刊”2008年度“十大推动读书人物”。 七代务农，八面无书。九九寒冬，十年板凳，2005年出版《魔法作文营》，2006年出版《不做教书匠》，2007年出版《我的作文教学革命》，2009年出版《一线教师》。2010年出版“管建刚作文教学系列”之《我的作文教学主张》《我的作文教学革命》和《我的作文教学故事》，2011年出版《我的作文训练系统》，2012年出版《我的作文教学课例》，2013年出版《我的作文评改举隅》《教师成长的秘密》，2014年出版《我的作文教学六讲》《一线表扬学》。 -
目录
第一章 线上家常课：前期准备
第一节 云教室
第二节 腾讯教室
第三节 学生准备
第四节 硬件准备
第二章 线上家常课：基本架构
第一节 空中课堂的问题
第二节 习课堂的优势
第三节 线上习课堂
第四节 线上阅读课
第五节 线上作文课
第六节 线上习课堂要点
第三章 线上家常课：优势分析
第一节 互动优势
第二节 管理优势
第三节 作业优势
第四节 激励优势
第五节 总体对比
第四章 线上家常课：行政管理
第一节 云管理
第二节 云走课
第三节 云问答
第四节 云青年
第五节 云助理
后记
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