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内容大纲
本书从对生命最原始的叩问出发，结合生命发展的特点和规律以及生命教育的思想，反思过往理论研究和现实中的教育现象，基于生命视角，探寻幼儿教育最根本的走向，对幼儿生命进行重新解读，阐释生命关怀视野下幼儿教育的特征，剥析儿童观和教育观的关系，以期提供一种温暖的教育理念，帮助幼儿教师提升职业幸福感，为家长提供育儿指南，提升幼儿的生命发展质量，使幼儿实现更好、更长远的发展。 -
作者介绍
岳玉阁，河南长葛人，硕士研究生，副教授，福建省高校青年教学新秀、校级优秀教师、教学名师，高级育婴师培训员和鉴定员。担任学前教育专业课程讲授工作，主讲课程有“学前儿童游戏理论”“学前儿童健康教育”“学前儿童社会教育”“现代幼儿园管理”等，其中主讲的“学前儿童游戏理论”课程获批福建省线下一流课程。 近年来主要从事学前教育和教师教育研究，主持教育部产学合作协同育人项目2项、福建省社会科学规划项目1项、福建省教育教学改革项目1项、福建省教育厅项目3项；负责校级教学团队1个、校级科研创新团队1个；指导“大学生创新创业训练计划项目”获得国家级立项3项；曾在《学前教育研究》《教育导刊》《教育探索》《宁波大学学报》等刊物发表学术论文20余篇。 -
目录
第一章 绪论
一、研究背景
二、对现实的拷问
三、研究内容
四、研究价值和意义
第二章 解读生命与生命关怀
一、识读生命
二、生命关怀理念解析
第三章 生命视野下的儿童观与教育观
一、生命视野下的儿童观
二、基于生命关怀的教育观
三、生命关怀教育的本质
第四章 生命关怀视野下的幼儿教育
一、幼儿生命特征剖析
二、生命关怀与幼儿教育的关系
三、生命关怀视野下的幼儿教育解析
第五章 生命关怀视野下的幼儿教育思想
一、中国关怀幼儿生命的教育思想
二、外国关怀幼儿生命的教育思想
三、中外关怀幼儿生命教育思想的启示
第六章 幼儿教育中异化幼儿生命的现象透析
一、幼儿实体生命的消失
二、成人对生命的不尊重淡化了幼儿的生命意识
三、对幼儿生命的意义扭曲
四、对幼儿生命活力的压抑
五、现实生活中异化幼儿生命现象的原因分析
第七章 回归生命关怀的幼儿教育
一、正确利用社会的发展给幼儿教育带来的契机
二、合理看待幼儿教育的功能
三、树立生态学的幼儿教育观
四、科学利用幼儿教育的特殊性
五、回归幼儿生命的本真
第八章 幼儿园关怀幼儿生命的教育实践
一、幼儿园的性质与任务解读
二、幼儿园异化幼儿生命的现象分析
三、幼儿园教育关怀幼儿生命的必要性和可行性分析
四、幼儿园教育关怀幼儿生命的实践路径
第九章 家庭教育对幼儿生命的关怀
一、家庭教育概述
二、家庭教育中异化幼儿生命的现象分析
三、家庭教育中异化幼儿生命的原因分析
四、家庭教育关怀幼儿生命的必要性和可行性分析
五、关怀幼儿生命的家庭教育模式构建
六、开展亲职教育，积极提升父母的教育能力
第十章 做有生命情怀的幼儿教师
一、幼儿教师概念溯源
二、幼儿教师的职业特点分析
三、基于生命关怀的幼儿教师现状分析
四、点亮幼儿教师的生命情怀，提升幼儿教育质量
结束语
参考文献
一、工具书
二、学术专著
三、学术论文
四、报纸
五、其他
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