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内容大纲
本教材是“全国高等职业院校临床医学专业第二轮教材”之一,系依据教学大纲的基本要求和课程特点编写而成。教材内容包括医学伦理学的理论基础与理论体系;医疗人际关系伦理、临床诊疗伦理、公共卫生伦理、死亡伦理、医学科研伦理、前沿医学技术伦理与医学伦理素质及其养成等内容。教材编写主旨注重案例教学、互动教学、实践教学等多种教学方式的采用,倡导学生通过交流与合作参与学习活动、完成学习任务。情境导入模块引导学生围绕典型案例情境分析、探讨相关医学伦理学问题。“素质提升”模块落实课程思政教学目标,传播社会主义核心价值观念与医疗卫生行业典型人物事迹及其蕴含的正能量。本教材具有专业针对性强、紧密结合岗位知识和职业能力要求、理论与岗位实际密切联系、对接执业助理医师资格考试要求等特点。本教材包含数字化部分,可以在线获得教学配套数字资源,包括教学PPT、微课、视频、题库系统等数字化教学服务内容。
本教材主要供高等职业院校临床医学、预防医学、口腔医学、医学影像技术等专业师生教学使用,也可作为从事医学类相关工作的从业人员、管理工作者的自学、培训、进修教材。 -
作者介绍
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目录
第一章 伦理学与医学伦理学
第一节 伦理学
一、伦理学的含义与类型
二、伦理学的研究对象
第二节 医学伦理学
一、医学伦理学的含义
二、医学伦理学的历史发展
三、医学伦理学的研究对象和内容
四、学习医学伦理学的意义与方法
第二章 医学伦理学的理论基础
第一节 人道论与生命论
一、人道论
二、生命论
第二节 义务论
一、义务论概述
二、医者义务论的基本观点
三、医者义务论评析
第三节 功利论
一、功利论概述
二、功利论在医学实践中的应用
三、对功利论的评析
第四节 美德论
一、美德论概述
二、医学美德论的内容及特点
三、对医学美德论的评价
第三章 医学伦理学的规范体系
第一节 医学伦理学的原则
一、医学伦理学的指导原则
二、医学伦理学的具体原则
第二节 医学伦理学的基本规范
一、医学伦理学基本规范概述
二、医学伦理学基本规范的内容
第三节 医学伦理学的基本范畴
一、医学伦理学基本范畴含义
二、医学伦理学基本范畴的内容
第四章 医疗人际关系伦理
第一节 医患关系伦理
一、医患关系的含义和性质
二、医患关系伦理模式的基本类型
三、医患双方的权利和义务
四、构建和谐医患关系的伦理要求
第二节 医务人员之间关系伦理
一、医务人员之间关系的含义和特点
二、协调医务人员之间关系的伦理要求
第五章 临床诊疗伦理
第一节 临床诊疗的伦理原则
一、患者至上原则
二、最优化原则
三、知情同意原则
四、保密守信原则
第二节 临床诊断伦理
一、诊断的基本伦理要求
二、问诊的伦理要求
三、体格检查伦理
四、辅助检查伦理
第三节 临床治疗伦理
一、治疗的基本伦理要求
二、临床用药伦理
三、手术治疗伦理
四、心理治疗与康复治疗的伦理要求
五、临床急救伦理
六、临床治疗的伦理决策
第六章 公共卫生与健康伦理
第一节 公共卫生伦理概述
一、公共卫生工作的特点及其道德性
二、公共卫生工作的伦理原则
三、公共卫生工作者的道德责任
第二节 疾病预防与控制伦理
一、慢性非传染性疾病预防与控制伦理
二、传染病预防与控制伦理
三、职业性损害与防控伦理
四、应对突发公共卫生事件中的伦理问题
第三节 健康伦理
一、健康伦理的含义
二、健康促进伦理
三、健康教育伦理
四、健康责任伦理
第七章 死亡伦理
第一节 死亡标准
一、死亡的含义
二、死亡标准的演变
三、确定脑死亡标准合法地位的伦理意义
四、脑死亡标准的现实困境
第二节 安宁疗护伦理
一、安宁疗护概述
二、我国安宁疗护发展概况
三、安宁疗护的服务内容及伦理要求
第八章 医学科研伦理
第一节 医学科学研究及其伦理要求
一、医学科学研究的含义和特点
二、医学科研的伦理要求
第二节 涉及人的生物医学研究伦理
一、涉及人的生物医学研究的含义及其类型
二、涉及人的生物医学研究的伦理原则
三、医学伦理委员会及医学伦理审查
第三节 动物实验伦理
一、动物实验的含义与意义
二、动物实验的伦理要求
第九章 医学新技术研究与应用伦理
第一节 人类辅助生殖技术伦理
一、人类辅助生殖技术概述
二、人类辅助生殖技术的伦理争论
三、人类辅助生殖技术的伦理原则
四、人类精子库的伦理原则
第二节 人体器官移植伦理
一、人体器官移植概述
二、人体器官移植的伦理争论
三、人体器官移植的伦理原则
第三节 人的胚胎干细胞研究伦理
一、人的胚胎干细胞
二、人的胚胎干细胞研究与应用的伦理争论
三、人的胚胎干细胞研究的伦理规范
四、人的胚胎干细胞研究和应用的伦理原则
第四节 基因诊疗伦理
一、基因研究概述
二、基因诊断的伦理问题
三、基因治疗的伦理问题
四、人类基因组计划及其伦理问题
第十章 医学伦理素质养成
第一节 医学伦理素质养成概述
一、医德他律的含义
二、医德自律的含义
三、他律-自律互补相成
第二节 医德他律与伦理素质养成
一、医德教育
二、医德评价
三、医德监督
第三节 医德自律与伦理素质养成
一、医德修养
二、医德境界
三、增强医德修养自觉性,努力提升医德境界
附录
参考文献
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