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内容大纲
义务教育学校标准化建设是推进我国义务教育优质均衡发展，走向教育公平的纵深战略。在全社会扎实推进共同富裕的新时代，义务教育学校标准化建设的行动及其研究也逐渐成为一个探索共同富裕的“教育样板”。
本书旨在系统梳理义务教育学校标准化建设这一公众议题的基本问题，在国际比较视域基础上从“条件”“区域”“效果”等角度，分步分类研究我国义务教育学校标准化建设的现实逻辑与问题状态，进而凝练区域典型经验，探寻义务教育学校标准化建设的“中国方案”，为建设“高质量教育体系”寻找方法路径与机制保障。
本书对中小学校长，学校管理人员及教育行政人员，教育类本科生、研究生，以及教育相关研究人员有一定的参考价值。 -
作者介绍
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目录
导论 重新发现义务教育学校标准化建设
第一章 义务教育学校标准化建设的基本原理
第一节 义务教育学校标准化建设的内涵与特征
第二节 义务教育学校标准化建设的关系范畴与方法论
第三节 义务教育学校标准化建设的视角与理路
第二章 义务教育学校标准化建设的比较视野
第一节 全球义务教育学校标准化建设的现代化进程
第二节 全球义务教育学校标准化建设的共同议题与价值选择
第三节 全球义务教育学校标准化建设的共同经验
第三章 义务教育学校标准化建设的资源配置
第一节 学校布局与义务教育服务水平
第二节 义务教育需求变动及其对学校布局的影响
第三节 学校布局的供需匹配
第四节 优化学校标准化建设资源配置的改进建议
第四章 义务教育学校标准化建设的农村关切
第一节 农村义务教育学校标准化建设的进展
第二节 农村义务教育学校标准化建设的问题探析
第三节 农村义务教育学校标准化建设的突破之道
第五章 乡村小规模学校标准化建设的实地样态
第一节 学校所在县的概况与教育概览
第二节 乡村小规模学校标准化建设的田野考察
第三节 乡村小规模学校标准化建设的阶段构想
第四节 乡村小规模学校标准化建设的路径保障
第六章 义务教育学校标准化建设的效果评估
第一节 效果评估导向的转换
第二节 效果评估的方法设计
第三节 学校标准化建设与教育充足的关系探究
第四节 义务教育学校标准化建设对教育结果公平的影响
第五节 对义务教育学校标准化建设评估结果的反思与政策建议
第七章 区域推进义务教育学校标准化建设的典型经验
第一节 区域推进义务教育学校标准化建设的层次阶段
第二节 区域推进义务教育学校标准化建设的主要经验
参考文献
后记
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