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内容大纲
本书包括12讲:选题、文献、思维、论证、结构、点睛、首尾、图表、棱镜、量表、修改与阅读,这些都是学术性写作的关键要素。每一讲后设有思考题,同学们可以边看边想,甚至边看边写,可以把感想或习作发给苏老师互动。 -
作者介绍
苏婧,清华大学写作与沟通教学中心教师,清华大学全球发展与健康传播中心秘书长,开设“健康”“报纸”“恒河与长江”主题的写作课;开设健康传播专业课程、健康与公共卫生新闻采写课。 主持国家社科基金一般课题一项,主研国家社科重大基金项目三项、国家社科基金一般课题两项,参与或负责国家卫生健康委、国家市场监管总局、国家药监局、中国疾控中心委托的有关健康传播、风险沟通、舆论引导的课题近百项;在Lancet, The Lancet Public Health, Interna-tional Journal of Environmental Research and Public Health等发表中英文学术论文50余篇,出版学术专著三部,在《新闻与写作》开设学术写作系列专栏。 -
目录
第1讲 好选题是文章的驱动力:浅谈学术性写作的选题
1.区分主题、选题、问题和谜题
2.经历、观察和阅读都可以激发选题
3.选题的评价标准是小、清、新
第2讲 从混乱到秩序:学术性写作的文献能力
1.要一手文献,不要N手文献
2.不要轻易说填补学术空白
3.筛选文献可以采用“滚雪球”法
4.文献综述不是记流水账
5.从文献到文章:从混乱到秩序
第3讲 思维:学术性写作的核心能力
1.非认知能力:21世纪的核心胜任力
2.逻辑思维:让你的文章骨架清晰、表意流畅
3.共情思维:激发读者与作者的共鸣
4.批判性思维:做独立自主的学术人
第4讲 两分论八分证:学术性写作的论证艺术
1.要论证不要空谈
2.论证四件套:问题、主张、论据、结构
3.避免谬误:贯彻论证过程的批判性思考
第5讲 搭建结构:赋予学术写作完整有生命的形式
1.学术文章可“套路”
2.先写提纲,再写文章
3.让文章流动起来
第6讲 画龙还需点睛:学术性写作标题和摘要的撰写
1.适度标题党:让标题开口说话
2.精选关键词:为学术文章打上标记
3.打磨研究摘要:麻雀虽小、五脏俱全
第7讲 神龙见首也见属:学术性写作如何开篇和结语
1.开篇三要素:背景、问题、意义
2.结语三原则:首尾呼应、合理拔高、脚踏实地
3.非套路式的开篇和结尾:讲故事的艺术
第8讲 学术写作中图与表的运用
1.好图胜千言
2.一表纳万语
第9讲 学术写作中棱镜的运用
1.什么是学术棱镜
2.如何应用学术棱镜
第10讲 量表:学术写作的有效评价工具
1.什么是评价量表
2.如何应用评价量表
第11讲 慢工出细活:学术作品的修改与打磨
1.修改才是写作的常态
2.修改文章的三重境界
第12讲 如何从阅读走向写作
1.读书,而不仅仅是论文
2.读经典,而不仅仅是流行
3.主题阅读是走向学术生产的基础
附录 学术小白读后感摘录
致谢
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