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内容大纲
本书在结构上分为上、下两个部分。第一部分共五章,前四章是对王阳明生平的简单介绍,采用的是史论结合的写法。第五章对阳明心学的发展历程进行了梳理,方便读者从宏观上把握阳明心学的发展脉络。第二部分共七章,围绕阳明心学的几个主要哲学问题展开。 -
作者介绍
陈海威,1977年9月生,河南灵宝人,2006年毕业于浙江大学人文学院,获语言学及应用语言学硕士学位,现为杭州电子科技大学马克思主义学院教师。主要从事传统文化与思政教育研究,主持完成省部级和厅局级科研项目4项,发表论文10余篇。 -
目录
上 王阳明生平及其思想发展历程
第一章 另类的少年
1.瑞云降生,改名风波
2.少年睿智,崭露头角
3.读书为圣,志向远大
4.出走边关,只身探险
5.醉心佛老,新婚失踪
6.本章小结
第二章 苦闷彷徨的青年
1.拜访娄谅,深受鼓舞
2.性情大变,潜心读书
3.连续落第,以动心为耻
4.迁居绍兴,沉溺养生
5.步入仕途,上下求索
6.身心疲惫,再次入山
7.官场剧变,因言被贬
8.龙场悟道,心学诞生
9.本章小结
第三章 波澜壮阔的中年
1.圣人之道,素位而行
2.应对挑衅,知行合一
3.职务屡迁,广收学生
4.临危受命,巡抚南赣
5.周密部署,平定叛乱
6.宁王事件,勇赴国难
7.忠、泰之难,身陷泥潭
8.顾全大局,沉着应对
9.首揭良知,传播心学
10.本章小结
第四章 最后的征程
1.丁忧在家,潜心学问
2.出征广西,平息叛乱
3.此心光明,亦复何言
4.落葬兰亭,功过自明
5.本篇小结
第五章 从“知行合一”到“致良知”——阳明心学的四个发展阶段
1.阳明心学发展阶段的划分
2.“知行合一”阶段
3.“静坐体悟”阶段
4.“存天理,去人欲”阶段
5.“致良知”阶段
6.“知行合一”与“致良知”的关系
下 阳明心学的主要内容及当代意义
第一章 修身先正心——阳明心学的入门篇《大学问》
1.儒家的秘密——《大学》
2.《大学问》的主要内容
3.如何理解“一体之仁”
4.修身先正心
第二章 从“格竹”到龙场悟道——“心即理”命题的提出及其内涵
1.阳明格竹
2.“心即理”的诞生
3.“心即理”的内涵
4.圣人精金论
第三章 “知行合一”与“事上磨炼”——儒家的人世之功
1.“知行合一”的逻辑
2.“知行合一”的立言宗旨
3.“立志”——“知行合一”的学修方法
4.“立志”与“责志”
5.事上磨炼
6.不动心
7.日常工作生活就是修行
第四章 “致良知”——阳明心学的最终浓缩
1.“良知”学说的发展历史
2.什么是“良知”
3.良知的先验性
4.“致良知”的逻辑与理论价值
5.“致良知”的功夫与注意事项
第五章 王门“四句教”——功夫与本体不可偏颇
1.禅宗的“顿教”和“渐教”
2.“四句教”的提出
3.“四句教”与因材施教
4.“心之体”是什么
5.由除草引发的“善”与“恶”
6.“善恶”与潜意识
第六章 功夫最难是火候——“致良知”的奥妙
1.“止于至善”的艰难
2.“致良知”与“中庸”
3.万物有度,过犹不及
4.良知为师,任重道远
第七章 从心开始——阳明心学的当代价值
1.阳明心学与民族文化自信
2.阳明心学与当代道德文明建设
3.阳明心学与现代社会治理
4.阳明心学与当代工匠精神塑造
本书结语
主要参考书目
后记
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