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内容大纲
教育，是父母和孩子双向的互动，需要双方都拥有积极的态度。如果你还在因为孩子的种种不良表现而愤怒和焦虑，那你应该开始阅读这本书了，从中学习科学的教育方法，享受轻松快乐的育儿生活。
本书列举了孩子在行为习惯、人际沟通、情绪管理、性格养成、思维训练五大方面的各种成长性难题，通过多角度阐释相关心理学理论，科学分析问题的成因，提出基于生活实际的教养策略，让父母在理解孩子的基础上，通过温和而坚定的教养策略，实现亲子关系的和谐。 -
作者介绍
朱可可，中央财经大学心理学硕士。日常喜欢看书，阅读范围广泛，对心理学、物理学、历史学、哲学、科幻等均有涉猎。目前研究方向为社会心理学和发展心理学，对于亲子关系、儿童教育、家庭教育有着很深入的思考。 -
目录
第一章 儿童青少年的养育关键期
第1节 语言习得：语言关键期的帮助
第2节 行为养成：行为关键期的帮助
第3节 认知构建：认知发展期的帮助
第4节 社会交往：社会化关键期的帮助
第二章 关于行为习惯的积极教育
第1节 应对哭闹：个体进化的生存本能
第2节 应对脾气：性格的张力和死本能
第3节 应对撒谎：心理防御机制和本能
第4节 应对欺凌：儿童青少年的攻击性本能
第5节 行为矫正：建立连接掌控本能
第三章 关于人际沟通的积极教育
第1节 亲子沟通：沟通对儿童青少年的影响
第2节 养育助推：间接引导的影响
第3节 沟通困难：家长和环境的影响
第4节 内群体偏好：同伴群体的影响
第四章 关于情绪管理的积极教育
第1节 情商教育：从认识情绪开始
第2节 成长烦恼：负面情绪的化解
第3节 走出孤独：社交的原始动力
第4节 自卑与超越：自我成长的关键
第5节 自我价值感：对抗消极的关键
第五章 关于性格养成的积极教育
第1节 孩子的性格：各有所长，并无好坏
第2节 大五人格：儿童青少年的核心优势和局限
第3节 价值观念：儿童青少年行为的原始驱力
第4节 性格和职业：找到最合适的生活
第六章 关于思维训练的积极教育
第1节 思维训练：学习能力的核心
第2节 解决问题：授儿童青少年以渔
第3节 思维方式：儿童青少年积极教育的本质
后记
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