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内容大纲
本书通过案例分析与相关论述，具体而又生动地探讨了批判性思维与学科教学融合的普适性方法和路径，以及可操作的实施策略。它既可帮助教师深化对教育教学本质的理解，更新教学观念，改进教学方式；同时也可以帮助学生掌握科学学习方法，发展高阶思维，进而提升思维品质和自主学习、终身学习能力。全书以一般理论为背景、具体学科案例为载体，探讨如何运用批判性思维工具促进“教与学”，较好地将理论与实践相融合，具有较强的启发性、指导性和可操作性。
来自教学一线的实践经验和策略是最宝贵的教育财富。这本凝结了北京市第十九中学优秀教育实践者汗水和心血的作品，是实实在在将批判性思维理论与教学实践相结合的佳作，是十九中师生新时代教育改革的智慧结晶。 -
作者介绍
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目录
第一章 批判性思维与中学教育
第一节 教育评价改革对批判性思维的呼唤
第二节 中学教育中批判性思维的现状
第二章 批判性思维在中学教育中的探索
第一节 思维与批判性思维解读
第二节 批判性思维在中学教育中的作用
第三节 中学教育中批判性思维培养
第四节 走向批判性思维教与学
第三章 批判性思维与学科融合
第一节 批判性思维与学科融合的基础
第二节 通过批判性思维训练提升思维品质
第三节 批判性思维与学科融合的途径
第四章 批判性思维与阅读
第一节 批判性阅读的问题与分析
第二节 批判性阅读的方法
第三节 批判性阅读的实践
第五章 批判性思维与写作
第一节 写作问题和好文章标准
第二节 批判性写作的过程
第三节 批判性写作的实践
第六章 批判性思维与探究
第一节 探究的问题与分析
第二节 探究的过程与评估
第三节 探究的实践和思考
第七章 批判性思维与创新
第一节 创新的问题与分析
第二节 创新的方法与策略
第三节 创新的探索与实践
第八章 教师批判性思维培养
第一节 批判性思维培养下的教师成长
第二节 教师批判性思维培养的途径
后记
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