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内容大纲
本书从宏观层面介绍了教学设计的理论基础、元素构成、主要模式，以及四种当前较为流行的教学设计，即基于问题的教学设计、基于研究的教学设计、基于证据的教学设计和基于理解的教学设计。在理论介绍的基础上，本书分别探讨以问题、研究、证据和理解为基础的教学设计模式，以期为教学实践者提供更多理论基础与实践模式，丰富教学设计的研究。
本书可供中小学教师，以及师范类（尤其是教育学专业）本科生、研究生参阅。 -
作者介绍
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目录
前言
第一章 绪论
一、教学设计的内涵解析
二、教学设计的相关性分析
三、教学设计的历史考察
四、教学设计的特征分析
本章小结
第二章 教学设计的理论基础
一、行为主义理论
二、认知主义理论
三、建构主义与新建构主义理论
四、联通主义理论
五、分布式认知理论
本章小结
第三章 教学设计的元素构成
一、教学目标设计
二、教学内容设计
三、教学方法设计
四、教学评价设计
五、教学过程设计
本章小结
第四章 教学设计的主要模式
一、教学设计的经典模式
二、教学设计的现代模式
三、教学设计的基本模式
四、教学技术系统
本章小结
第五章 基于问题的教学设计
一、概念界定与内涵解析
二、基于问题的教学设计流程
三、典型案例分析
四、基于问题的教学设计应用前景
本章小结
第六章 基于研究的教学设计
一、概念界定与内涵解析
二、基于研究的教学设计流程
三、典型案例分析
四、基于研究的教学设计应用前景
本章小结
第七章 基于证据的教学设计
一、概念界定与内涵解析
二、基于证据的教学设计流程
三、典型案例分析
四、基于证据的教学设计应用前景
本章小结
第八章 基于理解的教学设计
一、概念界定与内涵解析
二、基于理解的教学设计流程
三、典型案例分析
四、基于理解的教学设计应用前景
本章小结
第九章 教学设计研究前沿的总结及展望
一、促进教学设计变革的因素
二、近年来教学设计理论研究的回顾
三、当前理论研究的新观点
四、教学设计应用研究的热点
五、我国教学设计研究的展望
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