- 全球视域下的项目式语言教学与评价(重要理论技术与指导框架)
- - 作者：(美)古力尔巴哈尔·H.贝克特//泰米·斯莱特|责编:钱屹芝|译者:王素娥//张润晗//黄振华
  - 出版社：中译
  - ISBN：9787500172451
  - 出版日期：2023/02/01
  - 页数：312
- 售价：31.2

内容大纲
本书全面介绍了项目式语言学习（PBLL），包括重要的理论依据、实证研究、技术工具和基于研究的框架等，多位来自全球不同地区和多种语言学习环境的学者把技术使用作为重点，通过实证研究，展示了项目式语言教学研究的最新成果和趋势。该书覆盖面广，可以为外语学习和教学、课程设计和应用语言学方面的学生和研究人员提供重要参考。
作者介绍
目录
图
表
第一章  哲学、理论基础及新的研究方向
  引言
  项目式学习（PBL）：教育思想方面的深层次基础
  项目式语言学习（PBLL）：非传统的思想与实践基础
  对项目式学习、项目式语言学习研究关注日益增加以及未来研究方向
  本书内容：最新理论、研究、工具及指导框架
  本书的价值
  对未来研究和实践的启示意义
  本书的适用对象
  参考文献
第二章  项目式学习研究：写作形式及功能文献的综述与前瞻
  引言
  研究方法
  研究发现
    研究问题1：小学、中学、大学二语/外语环境下，在语言学习、写作、语言形式与功能的学习过程中，项目式学习与教学主要有哪些好处和挑战？
    研究问题2：指导现有研究的理论或者概念基础
    研究问题3：融入技术的项目式语言学习实证研究的研究方法
  对未来研究和教学的启示意义
    以理论为基础的学术写作语言与功能教学实践
    教师主导式教学与独立探索之间的平衡
    反馈类型
    对学生和项目进行测试和评估
    在融入技术的项目式学习中使用技术资源
  参考文献
第三章  项目式语言学习中的超语使用
  引言
    生态心理学分析工具
    重新定义真实语言使用
    作为外语教学法的超语使用
  项目和参与者介绍
    技术的使用
    数据收集
    任务描述
  数据分析
  项目式语言学习课堂的超语使用：研究发现
    创作
    互动
    检查
    修改
  ……
第四章  高阶德语课堂项目式学习：内容与语言学习融合
第五章  疫病之下的医学院：真实游戏促进学习动机、参与度与语言习得案例研究
第六章  通过项目学习：语言学跨文化远程协作
第七章  “你觉得这个项目怎么样？”技术增强型项目式语言教学案例研究
第八章  对外汉语教育中技术增强型项目式语言教学与跨文化教学结合实践研究
第九章  数字资源学习指导框架研究：项目式语言学习应用
第十章  知识框架：一种在融合技术的项目式学习中强调语言学习的组织工具
第十一章  知识框架与体裁分析教学法的运用：关注形式与功能的技术增强项目式语言学习研究

第十二章  融合技术的项目式语言学习测评——以研究为基础的框架
第十三章  通过项目式教学改变对语言教学的看法：双语教师单元设计研究
第十四章  考试之外：基于研究、通过技术开展的有意义语言学习框架下的中国中学项目式英语教学

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