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内容大纲
“尚学”文化是学校内涵发展的最重要的载体，是学校文化的精髓，是学校凝聚力、竞争力和创造力的源泉。
“尚学”课堂不单是一种教学模式，更是一种文化引领下的教学思想或教学策略，旨在解决教学形式单一和缺乏文化传承与引领的问题。
本书为教学教育论文集，汇编了多位不同科目和学段的教师关于基于学生终身发展的“尚学”课堂改革的思考与实践的感受。 -
作者介绍
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目录
基于学生终身发展的“尚学”课堂改革思考与实践
加强学生团队建设 实施小组建设评价
——提高课堂教学效率的有力抓手
立德树人促发展 尚学教育奏华章
“尚学”课时任务单的设计与使用
在体育教学中培养学生健康的心理
学校考勤管理中的问题与对策
“尚学”领航行 学生扬风帆
——基于学生核心素养发展的“尚学”班级工作思考与实践
小组建设在“尚学”课堂教学中的实践应用
小组互助，学科教学的腾飞之翼
以活动为载体，营造学生健康成长的乐园
培育“尚学”家风，更需要家长的责任担当
“尚学”课堂教学模式下小组合作学习的实效性研究
小组学习中一个也不能少
——小组教学案例
“尚学”引领促发展 星旗鼓励助提升
生本理念下构建初中语文高效课堂探究
全员管理模式下的育人探究
——构造管理模式，创建“尚学”校园
初中数学课堂中的“小任务，大作用”
小组合作学习在“尚学”课堂建设中的应用
巧用小组合作，打造英语“尚学”高效课堂
开展真实的学校课程变革
——以“尚学课堂改革教学”为例
学习任务单在“尚学”历史课堂中的应用
运用多元激励性评价助推学困生转化策略简谈
疫情背景下的乡村学校初中化学在线教学研究
“尚学”高效和谐课堂设计
——汀罗一中初中物理习题课教学模式
“尚学”课堂中学习小组组长培养策略
百舸争流千帆进 众人划桨开大船
——音乐课小组合作学习之我见
赏识教育在体育课中的运用
对留守儿童家园教育问题的思考
如何培养良好的读书习惯
“生成活动”在幼儿学习课程中怎样开展
微课程：“互联网+教育”背景下农村教师专业发展路径探究
浅谈小学英语课堂读写教学策略建构
“幼苗”的快乐源自老师踏实的工作
走校本教研之路促课堂和谐发展
浅谈学校艺术课程中教学设计的作用
内外联动，构建多维阅读体系
抓住“交集点”，优化课堂教学
围绕“教会、勤练、常赛” 打造学校体育一体化发展新高地
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