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    • 普通高中结构化翻转课堂教学模式的个案研究
      • 作者:景艳|责编:周晓慧
      • 出版社:中国社科
      • ISBN:9787522711324
      • 出版日期:2023/02/01
      • 页数:349
    • 售价:47.2
  • 内容大纲

        国务院办公厅发布的《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》明确了育人方式改革的目标,提出要深化课堂教学改革。课堂教学改革的核心就是变革传统的育人方式,将学生放在教育教学的中心位置。在新时代育人方式改革的背景下,变革传统课堂教学模式,既是为了落实党的教育方针,又是教学改革的时代需求,更是课堂教学发展与变革的理论和现实需求。
        本书通过混合式研究方法,考察得出当前普通高中存在着指导思想精准化不强、教学主题明确性较弱、教学目标指引性不足、教学程序相对固化、教学方法相对单调、教学内容相对单维,以及教学评价异化等问题。针对这些问题,本书首先建构了个案学校结构化翻转课堂教学模式,明确了个案学校结构化翻转课堂教学模式的本质遵循,形成了个案学校结构化翻转课堂教学模式的运行策略。其次通过对个案学校结构化翻转课堂教学模式进行理论分析、实践探索、建构策略分析,提出应将传统“以教为主”的教学模式变革为结构化翻转课堂“以学为主”的教学模式。
  • 作者介绍

        景艳,1993年生,中共党员,甘肃平凉人,教育学博士。主要从事课程与教学论研究。发表专业论文5篇,主持、参与科研项目6项。
  • 目录

    绪论
      一  研究背景
      二  研究问题的提出
      三  文献综述
      四  研究目的与意义
      五  研究思路与方法
    第一章  核心概念与理论基础
      一  核心概念界定
      二  研究的理论基础
    第二章  结构化翻转课堂教学模式的理论分析框架
      一  传统课堂的教学模式分析
      二  课堂教学结构变革的必然性
      三  结构化翻转课堂教学模式分析
      四  结构化翻转课堂教学模式的理论分析框架
    第三章  普通高中结构化翻转课堂教学模式的个案对象具身分析
      一  走进这样一所高中
      二  教师专业的发展
      三  学生素养的提升
    第四章  个案学校结构化翻转课堂教学模式的实施现状调查
      一  调查的主要问题
      二  调查工具的检验
      三  调查问卷的内容分析
      四  调查对象的确定
      五  数据整理与分析
      六  存在的问题
    第五章  个案学校结构化翻转课堂教学模式的实践探索
      一  个案学校结构化翻转课堂教学模式中师生能动共同体的分析
      二  个案学校结构化翻转课堂教学模式中生生能动共同体的分析
      三  个案学校结构化翻转课堂教学模式中师师能动共同体的分析
      四  小结
    第六章  个案学校结构化翻转课堂教学模式的建构策略
      一  个案学校结构化翻转课堂教学模式的建构
      二  个案学校结构化翻转课堂教学模式的本质遵循
      三  个案学校结构化翻转课堂教学模式的组建策略
      四  个案学校结构化翻转课堂教学模式的运行策略
    第七章  结论与反思
      一  研究的主要结论
      二  研究的反思
      参考文献
    附录
      附录A  普通高中结构化翻转课堂教学模式实施现状调查(教师问卷)
      附录B  普通高中结构化翻转课堂教学模式实施现状调查(学生问卷)
      附录C  访谈提纲
      附录D  课堂观察记录汇总
    致谢

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