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内容大纲
本书作为国内首部图画书教学应用型的高校教材，同时也是教育部人文社会科学项目的研究成果。教材章节以图画书主题为划分维度，从主题切入将经典图画书的赏析、阅读与教学进行系统的构建。全书内容分为十章，每一个大主题构成一个章节，共介绍100本代表性主题图画书，不仅涵盖了《纲要》所建议的幼儿园教育内容的五大范畴，还将图画书教学应用时常用的一些特色主题纳入其中。教材章节体例设计充分将图画书作品的文本信息、涵盖主题及其教育实践时的理念、方法等一并介绍给教材使用者，力求让图画书主题教学的课程内容变得立体、多元，并且极具操作实践性。
本教材内容新颖，填补了当前基础教育发展中图画书教学的高校教材空白，满足教改需求，是一本专业、全面，兼具学术性与实践性的特色教材。本教材的适用范围较广，包括学前教育专业本专科生与初等教育专业本专科生，幼儿园及小学一线在职教师等。 -
作者介绍
王蕾博士，现任首都师范大学儿童文学教育研究基地主任，首都师范大学初等教育学院副教授，课程与教学论硕士生导师，兼任全国儿童分级阅读教育联盟学术委员会主任，北京国际儿童阅读大会学术委员会主任，中国儿童文学教育研究中心秘书长，中欧国际阅读教育联合会副会长，联合国儿童基金会中国地区特聘研究员。王蕾博士以阅读教育研究者与创作者的双重身份，长期致力于儿童文学阅读教育在幼儿园、小学的多元应用研究。主持有国家社科基金项目、教育部人文社科项目等多项课题。学术代表作有《儿童文学与小学语文教学》《幼儿图画书主题赏读与教学》，儿童文学代表作有《小豆包桥梁书》《当天空出现了大洞》等。 -
目录
前言
第一章 品格培养
第一节 诚实守信
1.诚实让人真正快乐——《短耳兔考0分》
2.诚信不能丢——《最重要的事》
第二节 善良包容
3.学会互相宽容——《烟》
4.尊重别人的不同——《小羊和蝴蝶》
第三节 勤俭节约
5.变废为宝的传奇——《爷爷一定有办法》
6.养成节约的好习惯——《怕浪费婆婆》
第四节 勇敢坚强
7.勇敢创造奇迹——《勇敢的面条儿》
8.生活中不同的勇气——《勇气》
第五节 文明礼貌
9.礼貌的力量——《你别想让河马走开》
10.礼貌用语——《小狐狸童书图画书——请，谢谢!》
第二章 自然生态
第一节 认识自然生态
1.同一纬度不同景象——《北纬36度线》
2.寻找春天——《遇见春天》
3.感受大自然的风——《风喜欢和我玩》
4.自然之关与亲情之爱——《14只老鼠过冬天》
5.自然与生命——《一片叶子落下来》
第二节 保护环境
6.乡村生活的消逝——《小房子》
7.爱护小动物——《让路给小鸭子》
8.人、自然、现代文明间的关系——《森林大熊》
9.爱一片树林——《再见小树林》
10.保护大自然——《西雅图酋长的宣言》
第三章 生话能力
第一节 自主自理
1.自己穿衣——《阿立会穿裤子了》
2.学会刷牙——《小熊不刷牙》
3.文明如厕——《我要小马桶》
4.培养如厕习惯——《我要拉尼尼》
第二节 习惯培养
5.按时睡觉——《睡觉去，小怪物!》
6.孩子的晚安书——《不睡觉世界冠军》
7.不乱挑食——《挑食的弗莱娅》
8.再也不会挑食——《我绝对绝对不吃番茄》
9.讲究卫生——《根本就不脏嘛》
10.讲究规则——《迟到大王》
第四章 生命教育
第一节 了解出生
1.生命孕育的过程——《人之初》
2.母亲肚子里的小生命一《菲菲出生了》
3.“我”从哪里来？——《小威向前冲》
第二节 认识身体
4.身体的秘密——《了不起的身体》
5.脑、心、肚子的作用——《你不知道的三个朋友》
第三节 生命历程
6.心境平和，静待花开——《安的种子》
7.让孩子快乐地成长——《你很快就会长高》
第四节 理解死亡
8.生命的意义与接受死亡——《獾的礼物》
9.学会面对死亡——《会魔法的爸爸》
10.正视亲人的离去但珍存美好的记忆——《爷爷变成了幽灵》
第五章 健康发展
第一节 身体健康
1.肥胖的坏处——《胖国王》
2.认识自己的身体——《运动中的身体》
第二节 健康心理
3.欣赏别人的优点——《绿池白鹅》
4.爱慕虚荣的代价——《看看我有什么》
第三节 管理情绪
5.生气的后果——《生气的亚瑟》
6.学会控制自己的情绪——《我变成一只喷火龙了》
7.“赶走”黑夜——《讨厌黑夜的席奶奶》
8.正确发泄情绪——《生气汤》
9.疏导孩子对打雷的恐惧——《雷公糕》
10.战胜恐惧心理——《魔奇魔奇树》
第六章 守全教育
第一节 交通安全
1.幼儿乘车安全——《安全出行我最棒》
2.遵守交通规则——《红绿灯眨眼睛》
第二节 活动安全
3.燃放爆竹安全——《响不了的爆竹》
4.游河乘船安全——《和甘伯伯去游河》
5.玩游戏与交朋友——《游戏大王的新朋友》
第三节 生活安全
6.用电安全知识——《危险的洞洞》
7.校园潜在的危险——《警官巴克尔和警犬葛芮雅》
8.放学路上的安全——《我不跟你走》
第四节 灾害应对
9.火场逃生——《藏起来的火苗》
10.认识自然灾害——《鼹鼠的警觉》
第七章 社会交往
第一节 友好相处
1.待人要真诚——《狐狸和大熊》
2.从敌人到朋友——《敌人派》
3.不能捉弄别人——《别再捉弄人了》
第二节 学会合作
4.团结力量大——《小黑鱼》
5.合作成就梦想——《想吃苹果的鼠小弟》
第三节 快乐分享
6.分享的快乐——《左左和右右》
7.一起分享吧——《古利和古拉》
8.快乐来自付出——《石头汤》
第四节 关爱他人
9.奉献我们的爱——《凯琪的包裹》
10.拒绝冷漠，相互关爱——《小薇哭了，你看见了吗？》
第八章 艺术发展
第一节 感受色彩
1.色彩也有性格——《神奇的色彩女王》
2.会变的颜色——《小蓝和小黄》
3.变色也烦恼——《变色龙卡罗》
4.神奇的色彩之旅——《帽子先生和他的独木舟》
第二节 感知音乐
5.寻找适合自己的乐器——《鼠小弟和音乐会》
6.美妙的音乐会——《大家来听音乐会》
7.音乐真奇妙——《派克的小提琴》
第三节 欣赏舞蹈
8.坚持梦想——《大脚丫跳芭蕾》
9.跳舞真快乐——《我爱跳舞》
10.会跳舞的落叶——《落叶跳舞》
第九章 科学启蒙
第一节 走近植物
1.青菜成熟了——《一园青菜成了精》
2.感悟生命——《小种子》
3.认识树——《树真好》
第二节 知晓动物
4.可爱的蚯蚓——《蚯蚓的日记》
5.尊重动物的天性——《动物绝对不应该穿衣服》
6.动物们的“便便”——《是谁嗯嗯在我的头上》
第三节 寻知社科
7.神奇的“霜降”——《陌生人》
8.最好吃的苹果派——《环游世界做苹果派》
第四节 认识数学
9.和毛毛虫一起学数学——《好饿的毛毛虫》
10.认识数字1到10——《首先有一个苹果》
第十章 语言发展
第一节 热爱读书
1.神奇的书——《我喜欢书》
2.探索书的奥秘——《书中书》
3.最爱的是看书——《爱看书的男孩》
第二节 学会沟通与倾听
4.快乐来自沟通与倾听——《我是彩虹鱼》
5.文字有大作用——《公鸡的新邻居》
6.学会沟通很重要——《对不起，我错了》
7.学会耐心倾听——《大熊有一个小麻烦》
第三节 阅读图画（无字图画书）
8.聪明的小老鼠——《飞机》
9.两本奇妙的小红书——《小红书》
10.云朵的家——《7号梦工厂》
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