内容大纲
儿童心理学研究认为，孩子认知图形的能力从很小就开始慢慢养成。绘本是最适合孩子阅读的图书形式。在孩子具备一定的读图能力后，就可以有意识地和孩子一起阅读绘本，营造温馨的环境，让孩子在听故事中品味绘画艺术，在欣赏图画中认识文字、理解文学。如何更好地教导孩子阅读绘本，提取其中的知识？本书精心选取插图，介绍了多个世界知名的儿童绘本，从理论和实践两方面出发，介绍了学前绘本阅读的教学方法。
作者介绍
目录
第一章  绘本概述
  第一节  绘本概述
  第二节  早期阅读与绘本
第二章  绘本悦读
  第一节  封面的解析
  第二节  环衬、扉页中的细节
  第三节  封底的含义
  第四节  正文的内核
第三章  绘本阅读活动设计
  第一节  幼儿早期阅读发展特点
  第二节  绘本三大维度目标设计
  第三节  绘本活动内容设计
第四章  绘本在其他领域中的应用
  第一节  绘本儿童剧表演指导
  第二节  绘本亲子阅读
  第三节  绘本主题环境创设
  第四节  绘本在其他领域课堂的运用
附录  优秀绘本书目推荐及赏析

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