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内容大纲
本书作者美国教育界领军人物托德·威克特尔和史蒂夫·格鲁奈特，结合前沿的学校管理理论、经验和研究，并结合真实案例，给出了构建积极型学校的有效建议，既包括理论精华也包括实操方法，并重点探讨如何运用积极的方法，发挥教师、各级管理层的积极性和优势，有效提高了学校领导者的管理水平，帮助管理者建立更好的学校。 -
作者介绍
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目录
序言
学校文化对构建积极型学校的重要影响
这本书对构建积极型学校的指导作用
第1章 学校文化——构建积极型学校的软实力
学校文化是领导者的反映
文化：我们有什么，还是我们是什么
用梦想与愿景来塑造文化
氛围：观察学校文化的窗口
角色在学校文化中的影响力
如何冲破稳定的舒适圈
本章小结
第2章 打破影响学校发展的不利因素
有害的文化是如何形成的
被操纵的假象
变革过程中常见的错误方式
盲目改变对学校文化发展的影响
学校文化的正确打开方式
如何选择恰当的时机
本章小结
第3章 建立基于信任的协作文化
讲你的故事，让别人无故事可讲
建立信任——学校发展的第一要务
培养合作——让团队的力量势不可挡
如何让每个成员全身心投入
用希望淹没负面的噪声
一切皆有可能
本章小结
第4章 保持积极型学校的持续成长
牢牢把握学校社交关系网
消除负面情绪，建立高效能团队
怎样保留和支持创新的声音
寻找与过去守护者的共同点
尊重异类也是尊重个性
考虑周全地进行文化变革
避免过急过快地改变文化
本章小结
结语
作者介绍
构建积极型学校的40条建议
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