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内容大纲
“刷题”是许多人习惯了的学习数学的方式,而过量的机械练习容易使学生产生厌学情绪。李军老师带领研究团队经过长期深入地研究,找到了一种新的数学学习方式——小课题研究,让学生像数学家一样通过研究不仅获得数学规律与结论,更为重要的是,改变了学生对数学的认识,以及学习数学的感受。本书是该系列初级篇,在这本书中孩子可以探索数学原理方法、训练多种思维能力、提升学习力思考力…… -
作者介绍
李军,正高级教师,山东省教学能手,山东省日照市督学,日照市教育学会副秘书长,日照市教育科学研究院小学数学教研员,山东省教育学会小学数学教学研究专业委员会常务理事。参与人教版小学数学教材编写工作,担任青岛版小学数学教材分册主编。曾赴香港参加为期一年的“内地与香港教师交流及协作计划”,被教育部评为优秀指导教师。2005年开始,带领广大教师进行数学小课题研究的实践与探索,研究成果荣获山东省教学成果二等奖。发表教育教学论文50余篇,出版《数学小课题研究》《思想引领教学》等专著。 -
目录
第一章 丰富的趣味数学活动
生活中的图形
我给圆片排座位
有趣的七巧板
姓氏排序
第二章 数学工具的演变
我和钟表交朋友
计数方法的演变
运算符号的来历
第三章 尺的奥秘
割玻璃
三角尺的学问
电风扇里的数学
第四章 实用的计算活动
分糖果
分气球
单数和双数的奥秘
巧算24点
第五章 各种场景里的数学现象
游乐场里的运动
有趣的算盘拨数
谁更重
用小棒摆长方形
第六章 生活中的数学秘密
人民币的面值为什么只有“1, 2, 5”
方桌好还是圆桌好
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