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内容大纲
具备哪些典型特征的项目才能真正称为跨学科项目？
如何评估学生在跨学科项目中的成长？
大型长程的跨学科项目在学校何以可能？
本书以跨学科项目“中国馆”为载体，完整呈现了跨学科项目化学习设计与实施的过程。全书实践指导性强，工具方法实用，适合广大教师学习借鉴，对于新课标背景下学校开展跨学科项目化学习大有裨益。 -
作者介绍
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目录
导读1学校如何做“跨学科项目化学习”
导读2项目背景与内容概览
入项：如何让学生理解项目的目标和要求
一、人项目标
二、人项实施过程
三、人项关键问题
1．如何让学生快速进入项目
2．如何让学生理解驱动性问题
子项目1：展馆中可以设置哪些主题展厅
一、子项目1的目标
二、子项目1的实施过程
三、子项目l实施中的关键问题
1．如何让学生进行有效的头脑风暴
2．如何激发学牛的创新件恩考
子项目2：如何筛选符合要求的展厅主题
一、子项目2的目标
二、子项目2的实施过程
三、子项目2实施中的关键问题
1．如何让落选成为学生再学习和批判性思考的动力
2．如何组建跨班级的项目团队
子项目3：如何概括并撰写展厅主题概述
一、子项目3的目标
二、子项目3的实施过程
三、子项目3实施中的关键问题
1．如何快速提取和筛选与展厅主题有关的关键信息
2．如何梳理历史线索，澄清历史脉络
3．如何在迭代展厅主题概述中深化学生对历史的理解
子项目4：如何在历史长河众多的人、事、物中确定几件具有代表性的展品
一、子项目4的目标
二、子项目4的实施过程
三、子项目4实施中的关键问题
1．如何对展品的选择做出合理决策
2．如何对展品进行清晰有吸引力的介绍
子项目5：我们展厅的特别展品是什么
一、子项目5的目标
二、子项目5的实施过程
三、子项目5实施中的关键问题
1．如何开阔学生思路，形成展品的多样化创新方向
2．如何指导学生进行基于证据的创造
3．如何引导学生对展品进行优化
子项目6：如何设计我们的展厅
一、子项目6的目标
二、子项目6的实施过程
三、子项目6实施中的关键问题
1．如何让学生知道展厅是什么
2．如何让展厅设计展示学生的核心知识与能力建构
3．如何激发学生展厅设计的创意
子项目7：如何高效布置展厅
一、子项目7的目标
二、子项目7的实施过程
三、子项目7实施中的关键问题
1．如何发展学生的资源意识
2．如何有效解决组内的分工矛盾
3．如何在预先方案实施受阻时及时解决问题
子项目8：如何向来宾介绍我们的展厅
一、子项目8的目标
二、子项目8的实施过程
三、子项目8实施中的关键问题
1．如何在有限的时间内让他人迅速了解展厅
2．如何在排演中培养学生反思优化的心智习惯
出项：如何结束项目
一、出项目标
二、出项实施过程
三、出项关键问题
1．人数众多时，如何让每一个学生有获得感
2．如何让出项成为一种学习的过程
参考文献
附录：项目日志(完整任务单)
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