内容大纲
本书从应用型本科教育的新内涵、新特征出发，以材料与化工专业为例，从第二课堂在应用型本科院校及人才培养中的意义、第二课堂的介绍和整体框架、第二课堂的基础类模块、发展类模块和提高类模块等几个方面对高校第二课堂进行了阐述，旨在为高校的化学、化工、材料、制药等专业的第二课堂建设提供一定参考，能够让第二课堂成绩单成为学校人才培养评估、学生综合素质评价、企业单位选人用人的重要依据。
作者介绍
目录
第1章  应用型本科教育概论
  1.1  国内外应用型本科教育的研究
  1.2  应用型本科教育的新内涵
  1.3  应用型本科教育的新特征
  1.4  应用型本科院校及人才培养
第2章  第二课堂概论
  2.1  国内外高校第二课堂研究的探索
  2.2  高校第二课堂概念与内涵
  2.3  高校第二课堂的特点
  2.4  高校第二课堂的功能性
  2.5  高校第二课堂现状分析
  2.6  高校第二课堂的教育体系
第3章  第二课堂的基础类模块
  3.1  思想政治与道德素养类
  3.2  心理素质与身体素质类
  3.3  社会实践与志愿服务类
第4章  第二课堂的发展类模块
  4.1  文化沟通与交往能力类
  4.2  社会工作与领导能力类
第5章  第二课堂的提高类模块
  5.1  学术科技与创新创业类
  5.2  艺术体验与审美修养类
结语
参考文献

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