内容大纲
为了稳妥推进心理健康教育的实施，帮助老师们较快地适应心理课程的要求，尤其是针对近年心理课程快速发展，新入职的心理教师逐渐增多，对心理教学参考资料的需求日益增加的实际情况，我们组织心理专家和骨干老师编写了《心理课程指南》。
本书涉及小学至高中学段的心理课程，对如何“吃透”教材，怎样上好一节心理课，做了较精准地指导，并依据心理课的范畴，整理了心理活动设计案例，为老师备课和创新课程，深入领会心理课程理念和课程标准的要求，进而理解心理课程各板块之间的联系，宏观把握教材内容，有策略地完成心理教学任务和实现教学目标，提供了较为实用的参考资料。
作者介绍
目录
心理课程标准
  第一部分  课程性质与基本理念
  第二部分  学科核心素养与设计依据
  第三部分  课程目标
  第四部分  课程内容
  第五部分  学生发展标准
  第六部分  实施建议
活动设计举例
  自我意识领域活动设计举例
  学习心理领域活动设计举例
  情绪调适领域活动设计举例
  性教育领域活动设计举例
  生命教育领域活动设计举例
  生涯教育领域活动设计举例
  生活和社会适应领域活动设计举例
  积极心理学理念活动设计举例
后记

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