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内容大纲
乡村振兴的关键在人才,农村职业教育作为区域人才培养的主力,必然在振兴乡村方面具有无法比拟的作用和价值。乡村振兴战略背景下,虽然农村职业教育迎来了前所未有的发展机遇,但也面临着无法完全与乡村振兴需求相对接的现实困顿。在此背景下,本书进行梳理、归纳乡村振兴背景下农村职业教育的政策和研究,确定乡村振兴背景下农村职业教育的功能和目标定位、农村职业学校的使命以及新型职业农民培育的价值意蕴。 -
作者介绍
祁占勇,生于1978年1月,宁夏彭阳县人。教育学博士。陕西师范大学教育学院教授,博士研究生导师。主要从事教育政策与法律、高等教育管理、职业教育等方面的研究与教学工作。 在《教育研究》《高等教育研究》《中国教育法制评论》等教育类核心期刊发表学术论文60余篇,出版《现代大学制度的法律重构》《高等学校法人内部治理结构研究》《教育法学的理论与实践》等专著、教材多部,主持国家社科基金、教育部人文社科基金项目等,获得陕西省哲学社会科学优秀成果奖、陕西省人文社会科学优秀成果奖等多项奖励,并在中国成人教育协会教师继续教育专业委员会、中国教育学会教育政策与法律研究分会、中国教育发展战略学会教育法制专业委员会、中国教育发展战略学会教育改革与发展规划委员会等多个学术团体中担任理事、常务理事或副理事长。 -
目录
第一章 乡村振兴视域下农村职业教育发展的机遇与现实困顿
一、乡村振兴战略提出的背景及意义
二、乡村振兴视域下农村职业教育发展的机遇
三、乡村振兴视域下农村职业教育发展的现实困顿
第二章 乡村振兴视域下农村职业教育政策的回顾与展望
一、乡村振兴视域下农村职业教育政策分析
二、乡村振兴视域下农村职业教育政策的演进逻辑
三、乡村振兴视域下农村职业教育政策的未来走向
第三章 乡村振兴视域下农村职业教育研究的现状及未来展望
一、研究方法
二、研究结果与分析
三、结论与展望
第四章 乡村振兴视域下农村职业学校的使命与发展策略
一、乡村振兴视域下农村职业学校的使命
二、农村职业学校服务乡村振兴的现存问题
三、乡村振兴视域下农村职业学校的发展策略
第五章 乡村振兴视域下农村职业教育培育新型职业农民的意蕴与政策供给
一、新型职业农民培育的理论基础及政策依据
二、农村职业教育培育新型职业农民的实践路向
三、农村职业教育培育新型职业农民的提升策略
第六章 乡村振兴视域下农村职业教育现代化的指标体系构建与行动逻辑
一、乡村振兴视域下农村职业教育现代化的现实意义
二、乡村振兴视域下农村职业教育现代化指标体系的构设
三、乡村振兴视域下农村职业教育现代化的行动逻辑
第七章 乡村振兴视域下农村职业教育的功能与理性选择
一、乡村振兴视域下我国农村职业教育的功能定位困境
二、乡村振兴视域下农村职业教育的功能
三、乡村振兴视域下农村职业教育的实践指向
第八章 乡村振兴视域下农村职业教育的目标定位与制度保障
一、乡村振兴视域下农村职业教育的目标错位困境
二、乡村振兴视域下农村职业教育的应然目标定位
三、乡村振兴视域下农村职业教育目标实现的制度保障
第九章 投资职业教育能否促进农村劳动力增收
一、问题缘起
二、数据与方法
三、研究结果
四、结论与讨论
第十章 乡村振兴视域下农村职业教育回报率研究
一、农村职业教育回报率变迁研究
二、中等职业教育城乡个体回报率变动分析
参考文献
后记
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