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内容大纲
本研究着力于20世纪以来中国德育价值观的变革历程，主要阐述德育价值的基本理论问题，探索在主流价值观变革中中国德育价值观的多元发展轨迹，同时进行中国德育价值观的现代建构。通过对“20世纪以来中国德育价值观变革的历史轨迹”这一德育核心问题的研究，提升德育价值在德育理论研究中的地位。 -
作者介绍
孙峰，女，陕西师范大学教育学部教授，教育学博士，硕士生导师。主要从事教育原理、德育原理、教育文化学和教育伦理学的教学和研究工作。担任全国德育学术委员会常务理事，《中国德育》学术委员会委员，《中小学德育》编委。在学术期刊发表学术论文近40篇。独著《当代中国德育价值观的变革》1部，编著省部级教材《现代德育原理》《德育原理》2部，参编国家级和省部级教材多部。主持教育部人文社会科学研究项目2项、陕西省社会科学基金项目2项、陕西省基础教育重大招标项目2项、陕西省教育科学规划项目1项。主要参与全国教育规划国家一般项目2项及多项省部级项目。获全国第五届教育科学优秀成果奖1项，陕西省哲学社会科学优秀成果奖、陕西省高等学校人文社会科学研究优秀成果奖4项，陕西省基础教育优秀教学成果（文本类）一等奖1项。 -
目录
引言
第一章 中国德育价值观的形成(20世纪初—辛亥革命)
第一节 20世纪初中国德育价值观形成的基础
第二节 中国德育价值观形成的根源
第三节 公民道德的价值追求
第二章 中国德育价值观的发展(新文化运动—20世纪30年代)
第一节 中国德育价值观的演进
第二节 中国德育价值观发展的根源
第三节 科学民主的价值追求
第三章 争取中国独立自主的德育价值理论(20世纪30年代初期—新中国成立)
第一节 争取中国独立自主的德育价值理论的形成
第二节 争取中国独立自主的德育价值理论产生的根源
第三节 独立自主的价值追求
第四章 政治价值主导的德育价值观对中国教育的巨大影响(新中国成立—1976年)
第一节 政治价值主导的德育价值观对中国教育产生的影响
第二节 政治价值主导的德育价值观形成的根源
第三节 政治主导的德育价值观的确立与探索
第四节 繁荣富强的价值追求
第五章 改革开放以来中国德育价值观的变革历程
第一节 改革开放以来中国德育价值观的发展历程
第二节 改革开放以来中国德育价值观形成的根源
第三节 科学精神与人文精神融合的价值追求
第六章 新时代中国德育价值观变革的走向
第一节 新时代中国德育价值观的旨归
第二节 新时代中国德育价值观变革的基本走向
第三节 新时代中国德育的价值追求
结语
后记
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