-
内容大纲
本书尝试从撕裂、裂隙与接缝来重构海德格尔艺术理论的代表作《艺术作品的本源》,并贯通到艺术作品、艺术创作与艺术接受之中,以此也回应了海德格尔的“美学之克服”的问题,揭示出撕裂的艺术与未来的美学之关联,最后提出“裂隙的美学”之命题。
本书适合艺术系、中文系、哲学系本科生与研究生,以及相关专业研究者与爱好者阅读。 -
作者介绍
罗益民,同济大学哲学博士,现任教于宜春学院文学与新闻传播学院,中国巴赫金研究会理事。研究方向为现象学、艺术哲学、西方美学。主持国家社科基金后期资助项目“海德格尔《哲学论稿(从本有而来)》研究”、教育部人文社科青年基金项目“海德格尔《艺术作品的本源》研究”与江西省社科项目“巴赫金伦理现象学研究”等。在《小说评论》《中国文学研究》等刊物上发表论文十余篇。 -
目录
导言
第一章 裂隙与艺术作品
第一节 撕裂之经验:海德格尔的“袜子”与凡·高的《农鞋》
第二节 存在者之存在的裂隙与艺术作品
一、凡·高的《农鞋》与裂隙
二、《罗马喷泉》与裂隙
三、古希腊神庙与裂隙
第三节 存在本身的裂隙与艺术作品
一、存有真理的原始争执与“最内在的裂隙”
二、俄狄浦斯的存有之痛与裂隙
三、荷尔德林的神圣者之诗与裂隙
四、雕塑作品中的裂隙
五、音乐作品中的裂隙
第二章 艺术创作与撕裂
第一节 裂隙与作为撕裂的创作
第二节 艺术的设置与形而上学的后置
一、设置与[自然、涌现]
二、世界和大地的争执与艺术之设置
三、形而上学的后置与传统的创作论
四、艺术之设置与历史性
五、艺术之设置与解构
第三节 双重创作论:裂隙与接缝
第三章 裂隙与艺术接受
第一节 艺术接受的困境与存有的裂隙
一、“林中路”与“困境”
二、“自然方式”与作为常人的读者
三、“从外部”与作为主体的读者
四、“首先且长此以往地”
五、“表象与解说”
六、“不”与“源泉领域”和“实事”
七、“有待思想者的缄默无声的源泉领域”
八、一个不可避免的困境
第二节 通向本有的裂隙:艺术接受的三个层次
一、艺术接受问题的提出
二、体验论的艺术接受与符合论的真理
三、艺术之保存与世地争执的裂隙
四、本有之用与二重性的裂隙
五、艺术接受的下行之路
第三节 裂隙与文学作用论
一、解释学循环与现实性:从《艺术作品的本源》到《冰雪故事》
二、作为起作用者的物与作为被作用者的此在
三、呼唤与聆听:作为起作用方式的语言与一个转折
四、“不显眼儿的一步”:“从深处”与解释学循环
五、史蒂夫特尔的“必然”与海德格尔的存在历史
六、存在论视野中的文学作用论
第四章 美学之克服
第一节 形而上学之克服与基础问题
一、存在问题与形而上学之克服
二、《存在与时间》的存在问题与形而上学中的存在之被遗忘状态
三、《哲学论稿》中的主导问题与基础问题
第二节 以词源为关联的克服:“形而上学之克服”的三环节
一、形而上学之克服的三环节及其整体关联
二、剥夺与挣脱
三、经受
四、克服
五、三环节的回旋与本有中的转向
第三节 思想之物与形而上学之克服:以壶的四次阐释为例
一、《哲学论稿》对壶的阐释
二、《乡间小路上的谈话》对壶的阐释
三、《注释Ⅰ-Ⅴ(黑色笔记1942—1948)》对壶的阐释
四、《物》对壶的阐释
第四节 《艺术作品的本源》与“美学之克服”
一、“美学之克服”的提出
二、美学之克服的三环节
结语 撕裂的艺术与裂隙的美学
参考文献
索引
同类热销排行榜
- 知行合一王阳明(1472-1529)14.4
- 八万四千问18
- 知行合一王阳明(3王阳明家训)14.4
- 梦的解析15.92
- 我心温柔自有力量15.2
- 自控力(斯坦福大学最受欢迎心理学课程纪念版)(精)19.92
- 幸福爱(从新手到高手的爱情修习课)15.92
- 传习录(明隆庆六年初刻版全译全注)14.4
- 菜根谭/中华经典藏书7.6
推荐书目
-

孩子你慢慢来/人生三书 华人世界率性犀利的一枝笔,龙应台独家授权《孩子你慢慢来》20周年经典新版。她的《...
-

时间简史(插图版) 相对论、黑洞、弯曲空间……这些词给我们的感觉是艰深、晦涩、难以理解而且与我们的...
-

本质(精) 改革开放40年,恰如一部四部曲的年代大戏。技术突变、产品迭代、产业升级、资本对接...
[
