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内容大纲
本书分六章，前三章介绍了教育装备的基础内容，解释了教育装备的起源与发展、相关概念及研究领域，阐述了不同教学场景中相应教育装备的发展情况，叙述了教育装备标准的特征、发展历程及研究方法；后三章注重教育装备的应用实践，阐明了人工智能教育装备、创客教育装备等新型教育装备的应用情况，分析了教育装备的采购流程、现状问题、使用与维护等内容，说明了教育装备的研发方向、研发方法、研发工具等，并提供具体案例。
本书适合教育技术、教育学和计算机应用专业学生阅读。 -
作者介绍
薛耀锋，男，2007年12月毕业于上海交通大学，获博士学位；2008年6月就职于华东师范大学。2014年在国家留学基金委资助下前往美国密苏里大学访学一年。2017年入选上海市“浦江人才”计划。现为华东师范大学上海数字化教育装备工程技术研究中心副主任，教育信息技术学系副研究员，硕士生导师，主要研究方向：教育装备、智能技术、系统建模与优化。 -
目录
第1章 教育装备
1.1 教育装备的起源与发展
1.2 教育装备概述
1.3 教育装备研究领域
第2章 不同场景的教育装备
2.1 学前教育装备
2.2 辛小学教育装备
2.3 职业教育装备
2.4 高等教育装备
2.5 实验教育装备
第3章 教育装备标准
3.1 标准、教育装备标准及特征
3.2 教育装备标准的发展
3.3 教育装备标准研究方法
3.4 教育装备标准实践应用思考
第4章 当代新兴教育装备
4.1 人工智能教育装备
4.2 VR，AR与MR
4.3 创客、STEM教育装备
4.4 教育机器人
4.5 在线教育装备
4.6 智慧课堂
4.7 智慧校园
4.8 寻找校园里的新兴教育装备
第5章 教育装备管理与实践
5.1 教育装备管理概述
5.2 教育装备的采购
5.3 教育装备管理现状与问题
5.4 教育装备的使用与维护
5.5 教育装备管理实践
第6章 教育装备的研发
6.1 教育装备研发概述
6.2 信息化时代教育装备重点研发方向
6.3 教育装备研发方法
6.4 教育装备模型研发工具
6.5 教育装备创新研发案例
6.6 教育装备研发实践
参考文献
后记
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