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内容大纲
本书是全国教育改革先锋教师、著名中学语文特级教师王君老师的又一力作，延续了青春语文的文本特质与课型创新思想，探讨整本书阅读教学的新方法，新路径。
书中详细地讲解了如何读透一本书，如何选点聚焦，如何开发课型，如何培养学生思维，如何同书异构，如何通过教研和阅读提升教师的专业能力等问题。全书共十二讲，每一讲均有精彩纷呈的观点，丰富且精雕细琢的课例，是一线教师开展整本书阅读教学的实操宝典。 -
作者介绍
王君，1972年生。现任教清华大学附属中学。中学语文特级教师。首届全国中学语文十大学术领军人物。全国教育改革创新先锋教师。中国高等教育学会学习科学研究分会学术委员会副主任。 多次获得全国课堂教学大赛一等奖。16篇文章被人大复印资料全文转载。出版专著14部。 2005年首倡“青春语文”。应邀到新加坡、香港等地讲学几百场。 -
目录
序
预备篇 如何才能读透一本书
第一期 打通教法与活法永远是第一追求
第二期 从“核心信息”到 “远程信息”
第三期 创新课型，自我建模
第四期 散点焦点，各得其妙
第五期 聚焦研究的必要性和迫切性
第六期 整本书阅读聚焦定点研究的几个关键问题研讨
第七期 定心理之点，聚疗愈之焦
第八期 教师个体“同书异构” 意义重大
第九期 努力追求个体“同书异构”,促进生命经验再创造
第十期 基于个体“同书异构” 建设语文教师精神家园
第十一期 探索你的思维方式
第十二期 整本书阅读教学与乡村教师突围
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