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内容大纲
面对新时代立德树人的重大命题和“为谁培养人”“培养什么人”“怎样培养人”的党之大计、国之大计，上海市浦东新区进才实验小学教育集团的教师们心系大局，立足校园，紧扣“五育并举”“核心素养培育”“新课标、新课程”“数字化智慧教育”等深化教改的热点课题，用大爱、责任与专业修为，做了笃实求真、研以致用的实践探究，提出了疑义相析的观点，形成了可资鉴照的经验。 -
作者介绍
赵国弟，男，1963年生。物理教育本科，教育管理学硕士。正高级教师，上海市特级校长。现任上海市建平中学校长、上海市第十五届人大代表，兼任教育部中小学校长“国培计划”兼职专家、上海市高中教育管理专业委员会副主任、上海市“双名工程”中学校长培养基地副主持人、上海市物理学会理事等职。 主持或参与了《创新教师教育研究》《学校教育质量保障体系评估与改进研究》《高中学生发展导航系统研究》等10多项各级课题研究；编著或参与编写了《高三物理教学目标和测试》《信息技术环境下学习共同体建设》《学校教育质量保障的系统思考与实践》《创新成就校长》等7部著作。 -
目录
小学全面落实思政教育的策略与途径
浅谈家班共育系列活动之“浓情端午”的实践研究
为“星星的孩子”点亮爱的灯盏
“野百合也有春天”——行偏生教育转化之我见
感受真实情境激活表达欲望抒发真情实感
家校联动开发劳动教育亲子微课程的实践探究
谈谈抑郁情绪如何迎“丧”而上
设计主题式作业，提升学生写作能力
问渠那得清如许，为有源头活水来——浅谈如何利用生活资源，提高小学生写作能力
随风潜入课育人细无声
低年级趣味识字教学初探
“把握文章主要内容”教学中存在的问题和对策
重视小学语文差异化教学
“厨师与教师”——论语文教师的文本解析力
让学生成为语文学习的“主人”——聚焦学生的批注阅读能力，落实读写一体化目标策略
优化语篇设计，落实核心素养
有效课堂探究之自主探索算法优化的模型构建
浅谈小学数学几何小实践多元化作业设计
浅谈数学实践活动的意义
让“绿色作业”为学生思维能力做加法
重质轻量，优化强效——“双减”背景下优化小学数学作业设计
发挥绘本优势助力有效课堂
小学英语高年级写作现状分析与对策
高效英语课堂教学内容设计
教学相长，众鸟齐飞，构建学习共同体
单元整体教学下小学英语阅读教学策略
课本剧表演提升英语故事阅读兴趣案例
融合新媒体的小学音乐教学实践探索
以梵高作品为载体培养学生的色彩素养及感知力
音乐图谱在小学音乐教学中的运用研究
小学美术学科育人之初探
“双减”背景下社团发展学生音乐核心素养的探究
律动教学在小学音乐课堂的应用
小学自然核心活动设计优化例谈
疫情下“菜单式”体育作业的设计与实施
在线多元互动，助力低年级学生居家学习
巧用钉钉在线平台，技术赋能“有声有色”
钉钉平台在小学英语线上线下教学中的实践运用
基于单元整体分析下小学自然项目化学习活动设计——以“桥”单元为例
温暖项目筑梦航天——以“离开地球表面计划”跨学科项目化学习为例
Seasons项目化学习活动案例
基于项目化学习三年级牛津英语seasons探究活动
信息技术助力“四季之美”英语项目化教学案例
“中华传统节日”项目化学习的实践探究
信息技术背景下项目化学习的实践探索
线上学习有妙招，数字化赋能英语新教学
依托虚拟艺术馆培养学生审美思维和创作能力
线上教学“三部曲”，云上诗会暖人心——以四年级下册第三单元《轻叩诗歌大门》教学为例
网络环境下作文教学的探索
社会性科学议题(SSI)教学的设计与研究
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