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内容大纲
绿色是教育之魂。这里的“绿色”是对教书育人的观念、方式方法、目标指向以及必须关照不断变化着的教育生态环境的哲学意义上的高度概括。因此，绿色教育的办学理念是教育探索的结晶，其中蕴含着对素质教育的提炼和升华、对童年生态危机的关照、对功利性教育的诘问……《绿色教育理论研究与实践探索》，是一本集理论与实践为一体的作品，其中充分体现了理论与实践不断交融、相互影响和促进的过程。 -
作者介绍
丁国君，出生于1963年，正高二级教授，省、市党代表，南关区人大常委，吉林省特级教师，吉林省劳动模范，吉林省杰出校长，南关区功勋校长。先后荣获全国教育系统先进个人，全国教育改革创新优秀校长，全国规范化管理杰出校长，全国依法治校先进个人，吉林省突出贡献专业技术人才，吉林省拔尖创新人才，长春市突出贡献专家，荣立“长春市政府三等功”，享受“国务院特殊津贴”。 目前，先后被授予教育部“网络学习空间”专项培训专家、省“十三五”首批首席专家、省基础教育特聘首席专家，先后被教育部、中央电教馆、东北师大、吉林省教育学院聘为“国培计划”导师。2006年被长春市教育局列入“长春市教育家群”，2014年被人民教育家研究院列人“未来教育家”。 先后出版个人专著《绿色教育之路》《为教育插上绿色之翼》《丁国君与绿色教育》《未来我来》，主编并出版了《花枝俏》《阳光之路》《绿色教育之奇葩竟放》等系列丛书。 -
目录
第一章 我的成长之路
一、从“当教师”开始的教育梦
1．课堂教学，提升自己
2．班主任工作，丰富自己
3．副校长岗位，锻炼自己
二、从“领头雁”开始的绿色梦
1．内部管理体制改革，让教师激情燃烧
2．课堂教学模式创新，让课程根深叶茂
3．创生绿色教育梦想，让理念之光闪亮
4．追求绿色教育价值，让思想灵动飞翔
第二章 绿色教育发展轨迹
一、绿色教育理念的提出
1．时代的要求
2．“减负”的思考
3．“园丁”与“幼苗”的色彩
4．“关注每一位孩子发展”的理念
5．校长的思想积淀
二、绿色教育内涵的解读
1．绿色教育的理念与内涵
2．绿色教育的本质特征
三、绿色教育实现“百年西五”的卓越发展
1．构建集团化办学格局
2．组建“全国‘6+1’小学教育改革发展联盟”
3．创建“中国绿色教育联盟”
第三章 润泽生命的绿色德育
一、破解难题，绿色德育应运而生
1．绿色德育内涵
2．绿色德育管理机制
3．绿色德育的实效性
4．绿色德育的科研探索
5．绿色德育的理性思考
二、“1361——我爱我家”绿色德育实践
1．主题设计围绕“爱”
2．育人过程突出“绿”
……
第四章 绽放异彩的绿色课堂
第五章 助力发展的绿色管理
第六章 育与教师专业发展
第七章 云端互联，未来我来
第八章 主题愿景，绿程如虹
第九章 绿色教育，价值彰显
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