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内容大纲
本书内容聚焦于在高校学习生活的少数民族大学生，通过将他们置于生活世界中心，对他们在学校适应中的普遍性特征和潜在影响因素进行深入研究，以期为他们的教育服务管理提供优化路径。本书采取整体研究和专题研究相结合的方式，主要内容包括：对这些学生的学校适应性进行整体描写和分析；对这些学生的学习适应进行专题描写和分析；对这些学生的校园生活适应进行专题描写和分析；对这些学生的文化心理适应进行专题描写和分析。本书读者为高校学生工作者、多元文化教育研究者、相关领域的专家学者和研究生群体。 -
作者介绍
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目录
第一章 导论
一、引言
二、研究理论
三、国内外文献回顾
四、研究框架
五、研究意义
第二章 学校适应性综合研究
一、引言
二、研究理论
三、研究设计
四、研究结果
五、研究讨论
六、研究结论及建议
第三章 移动学习投入研究
一、引言
二、研究理论
三、研究设计
四、研究结果
五、研究讨论
六、研究结论及建议
第四章 网络自我调节学习研究
一、引言
二、研究理论
三、研究设计
四、研究结果
五、研究讨论
六、研究结论及建议
第五章 虚拟社会化研究
一、引言
二、研究理论
三、研究设计
四、研究结果
五、研究讨论
六、研究结论及建议
第六章 亲社会行为研究
一、引言
二、研究理论
三、研究设计
四、研究结果
五、研究讨论
六、研究结论及建议
第七章 心理社会发展研究
一、引言
二、研究理论
三、研究设计
四、研究结果
五、研究讨论
六、研究结论及建议
第八章 双向文化认同研究
一、引言
二、研究理论
三、研究设计
四、研究结果
五、研究讨论
六、研究结论及建议
第九章 结论
一、主要发现
二、未来研究
附录
附录1 少数民族大学生学校适应问卷
附录2 少数民族大学生移动学习问卷
附录3 少数民族大学生网络自我调节学习问卷
附录4 少数民族大学生虚拟社会化问卷
附录5 少数民族大学生亲社会行为问卷
附录6 少数民族大学生社会心理发展问卷
附录7 少数民族大学生双向文化认同问卷
参考文献
索引
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