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内容大纲
本书是北京一零一中石油分校化学教研组开展化学教学行动研究的实践成果。该研究在北京师范大学王磊教授带领的“高端备课”项目组指导下，旨在推动学科教师专业共同体的发展，促进教师教学设计与实践“从具体性知识传授到核心观念建构，从知识解析为本到基于学生认识发展”，从而促进学生化学学习方式的转变。本书是从事化学教育的理论工作者和一线教师从对望走向深度合作的鲜活案例，也是促进学校学科建设的生动展示，可为化学教育教学研究提借鉴供与参考。 -
作者介绍
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目录
第1章 “促进学生学习方式转变”的教学行动研究报告——基于石油分校化学教研组高端备课实践
1 问题的提出
2 研究的理论依据
3 研究的设计与方法
4 研究的过程与发现
5 研究的结论与启示
第2章 “元素及其化合物”教学行动研究报告
1 问题的提出
2 研究的理论依据
3 研究的设计与方法
4 研究的过程与发现
5 研究的结论与反思
第3章 “铝的重要化合物”教学行动研究报告
1 问题的提出
2 研究的理论依据
3 行动方案的实施与改进
4 研究的结论与反思
第4章 “二氧化硫的性质”教学行动研究报告
1 问题的提出
2 研究的理论依据
3 行动方案的实施与改进
4 研究的结论与反思
第5章 “生活中常见的有机物——乙醇”教学行动研究报告
1 问题的提出
2 研究的理论依据
3 行动方案的实施与改进
4 研究的结论与反思
第6章 “乙酸”教学行动研究报告
1 问题的提出
2 研究的理论依据
3 行动方案的实施与改进
4 研究的结论与反思
第7章 “有机综合推断题解题策略探讨”教学行动研究报告
1 问题的提出
2 研究的理论依据
3 行动方案的实施与改进
4 研究的结论与反思
第8章 “原电池”教学行动研究报告
1 问题的提出
2 研究的理论依据
3 行动方案的实施与改进
4 研究的结论与反思
第9章 我们的高端备课故事
参考文献
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