- 学前儿童行为观察与指导(高等院校学前教育专业创新型系列教材)/学前教育系列
- - 作者：编者:刘芳//张潺//郑少文|责编:张弛
  - 出版社：清华大学
  - ISBN：9787302632702
  - 出版日期：2023/06/01
  - 页数：225
- 售价：19.6

内容大纲
    学前儿童行为观察与指导是学前教育专业的专业核心课，也是幼儿教师必备的基本技能，提升该技能是促进教师专业发展的有效途径。本书突出职业教育的特点，采用活页式编写，配套资源丰富，将理论知识以大量真实、生动的案例形式呈现出来，并落实到项目任务中，引导学习者在“学中做，做中学”。
    本书以活页形式，通过课前自学、课中实训、课后提升、任务实操活页及考核评价逐步帮助学习者能够科学观察和记录学前儿童的行为；掌握不同年龄阶段学前儿童的行为特点；科学解释学前儿童的行为和行为变化；科学推测学前儿童行为背后的想法；科学评价幼儿；提供适宜的指导方法，促成学前儿童达到全面发展的目标。
    本书可作为高校学前教育、早期教育、婴幼儿托育服务与管理专业教材，也可作为幼儿园教师等在职人员提升用书。本书配有教学视频和教学课件等立体化资源，扫描书中二维码即可参考使用。
作者介绍
目录
项目一  认识学前儿童行为观察
  任务一  理解专业观察的内涵
  任务二  理解幼儿行为观察的意义
  任务三  做好幼儿行为观察的准备
  任务四  掌握观察过程中的注意事项
项目二  学前儿童行为观察与记录的方法
  任务一  掌握日记描述法
  任务二  掌握轶事记录法
  任务三  掌握实况详录法
  任务四  掌握时间取样法
  任务五  掌握事件取样法
  任务六  掌握行为检核法
  任务七  掌握等级评定量表法
项目三  学前儿童行为观察与指导要点
  任务一  掌握学前儿童行为观察与指导的实施要点
  任务二  掌握学前儿童行为观察与指导的理论依据
  任务三  掌握学前儿童行为观察与指导的原则
项目四  学前儿童健康领域行为观察与指导
  任务一  认识学前儿童健康领域行为观察与指导
  任务二  掌握学前儿童情绪观察与指导
  任务三  掌握学前儿童入园焦虑观察与指导
  任务四  掌握学前儿童动作发展观察与指导
  任务五  掌握学前儿童生活与卫生习惯及自理能力观察与指导
  任务六  掌握学前儿童自我保护能力观察与指导
项目五  学前儿童语言领域行为观察与指导
  任务一  掌握学前儿童倾听与表达观察与指导
  任务二  掌握学前儿童文明语言习惯的观察与指导
  任务三  掌握学前儿童阅读与书写准备观察与指导
项目六  学前儿童社会领域行为观察与指导
  任务一  掌握学前儿童人际交往观察与指导
  任务二  掌握学前儿童自尊、自信、自主行为观察与指导
  任务三  掌握学前儿童遵守基本的行为规范观察与指导
项目七  学前儿童科学领域行为观察与指导
  任务一  掌握学前儿童探究行为观察与指导
  任务二  掌握学前儿童数学认知行为观察与指导
项目八  学前儿童艺术领域行为观察与指导
  任务一  掌握学前儿童艺术感受与欣赏行为观察与指导
  任务二  掌握学前儿童艺术表现与创造行为观察与指导
项目九  学前儿童问题行为观察与指导
  任务一  掌握学前儿童攻击性行为的观察与指导
  任务二  掌握学前儿童社交退缩行为的观察与指导
  任务三  掌握学前儿童说谎行为的观察与指导
  任务四  掌握学前儿童注意缺陷与多动障碍的观察与指导
  任务五  掌握学前儿童习惯性阴部摩擦的观察与指导
参考文献

内容大纲

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