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内容大纲
中国地质大学（武汉）是最早设立思想政治教育本科专业的学校之一，早在20世纪80年代就开始了思想政治教育专业本科生培养工作，2000年获得马克思主义理论与思想政治教育硕士学位授予权，经过20多年的教学科研积累，形成了较丰富的教学经验和较丰硕的科研成果，2006年获得思想政治教育博士学位授予权。大学生思想政治教育的理论与实践是思想政治教育学科下的三大研究方向之一，重点研究大学生思想政治教育规律、实践体系和运作模式。经过长期的学术积淀，形成了“全员、全方位、全过程”的育人模式，形成了“基本规律研究—基础理论研究—实践模式构建”三位一体、相互促进的研究范式，产生了一系列的学术研究成果。这些学术研究成果来源于广大思想政治教育工作者在实践中的探索与思考，极大地丰富了大学生思想政治教育理论与实践的研究内容，他们为学校人才培养和思想政治教育学科建设付出了艰辛的努力。本书选取其中一部分研究成果汇集出版，既是对过去研究工作的阶段性总结，同时也为当下大学生思想政治教育工作者继续开展理论研究与实践探索提供参考。 -
作者介绍
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目录
论思想政治教育学基本范畴与一般范畴的区别
柯尔伯格道德发展理论对加强和改进大学生思想政治教育的启示
思想政治教育文化范式探微
新媒体时代青年学生核心素养培育的路径创新
把握研究生群体特点 增强研究生思想政治工作实效性
强化服务意识推进学生工作方式转变
对比解析：增强高校民族学生“四个自信”的重要教育方法
“以生为本”教育理念的现实困境与对策研究
基于说服理论的大学生思想政治教育创新
后现代主义视野中的思想政治教育主客体关系审视
基于复杂性理论视阈的大学生教育问题研究
论爱国主义教育基地功能发挥的现实路径
试论大学生对思想政治教育的价值期待
新时代大学生道德价值观的问题分析与对策研究
“双主体”视域下大学生网络思想政治教育研究
导师主导的研究生科研道德教育探析
我国女大学生领导力培养现状及启示
信任研究的心理层面探析
关于高校生命教育的再思考
研究生压力认知对心理健康的影响
高校创新创业教育的反思与模式构建
论高校研究生自主创新平台的建设
高校马克思主义生态文明理论教育思考
论高校辅导员的悟性修养
新形势下高校青年教师思想政治工作的困境与对策
高校辅导员胜任力模型的构建与检验
应用于研究生培养中的知识管理问题研究初探
专业教师实践“课程思政”的逻辑及其要领——以理工科课程为例
论思想政治理论课教学中的“灌输原则”与“无灌输”理念
关于经典阅读提升思想政治理论课有效教学的思考
突发公共卫生事件下的精准思政路径研究——基于武汉市11所高校大学生的调研
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