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内容大纲
本书在借鉴前人成果的基础上，尤其是参考了近年来学前教育评价领域的最新资料，围绕学前教育评价是什么、为什么评、如何评等核心问题，注重全面地介绍学前教育评价工作，注重理论与应用相结合。全书共分为八章，前三章是对学前教育评价的概念、理论基础和方案编制的总体阐述，其中，第一章介绍了学前教育评价的概念、功能、原则与类型，第二章概述了学前教育评价的发展历程与主要的理论模式，第三章讲解了学前教育评价的方案设计、评价指标的拟定和评价资料的收集等内容，第四章至第八章分别从学前儿童发展评价、幼儿园教师评价、幼儿园课程评价、幼儿园保育工作评价、学前教育机构的质量评价等角度对学前教育中所涉及的各主体的评价工作进行了阐述。 -
作者介绍
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目录
第一章 学前教育评价概述
第一节 学前教育评价的概念
第二节 学前教育评价的功能与原则
第三节 学前教育评价的类型
第二章 学前教育评价的发展
第一节 学前教育评价的发展历程
第二节 学前教育评价的主要理论模式
第三章 学前教育评价方案
第一节 评价方案的设计
第二节 评价资料的收集
第四章 学前儿童发展评价
第一节 学前儿童发展评价概述
第二节 学前儿童发展评价体系
第三节 学前儿童发展评价方法与工具
第五章 幼儿教师评价
第一节 幼儿教师评价概述
第二节 幼儿教师职前职业能力评价
第三节 幼儿教师职后专业发展评价
第六章 幼儿园课程评价
第一节 幼儿园课程评价概述
第二节 幼儿园课程评价内容
第三节 幼儿园课程评价实例
第七章 幼儿园保育工作评价
第一节 幼儿园保育工作评价概述
第二节 幼儿园卫生保健工作评价
第三节 幼儿园一日生活活动中的保育工作评价
第四节 幼儿园运动活动中的保育工作评价
第八章 学前教育机构质量评价
第一节 学前教育机构质量评价概述
第二节 国内学前教育机构质量评价
第三节 国外学前教育机构质量评价
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