- 基于互动范式的汉语评价立场标记研究
- - 作者：张田田|责编:王思媛//吴耀根
  - 出版社：学林
  - ISBN：9787548619277
  - 出版日期：2023/04/01
  - 页数：139
- 售价：27.2

内容大纲
张田田博士的专著《基于互动范式的汉语评价立场标记研究》正是基于互动语言学范式，结合篇章语法、会话分析、语法化和词汇化、主观性和主观化、语用移情等相关理论对汉语评价立场标记加以系统研究。本书从负面评价和正面评价两个不同角度选取了具有代表性的负面立场标记和正面立场标记，对它们的生成轨迹、演变过程以及在具体语境下立场功能的浮现都进行了细致研究，从而依据汉语语法事实，建立了汉语评价立场标记研究的理论体系。
作者介绍
张田田，上海第二工业大学国际交流学院副教授，文学博士。主要研究方向为汉语语法及国际中文教育。出版专著1本，主编教材1本，主持教育部人文社科一般项目1项，主持完成上海市哲学社会科学青年课题和一般课题各1项。在《语言科学》《古汉语研究》《新疆大学学报（哲学社会科学版）》《求索》等专业期刊上发表论文20余篇。
目录
序
绪论
第一章  立场表达和立场标记研究概述
  1.1  国外话语标记研究概述
  1.2  国内话语标记研究概述
    1.2.1  话语标记的综述性梳理
    1.2.2  话语标记的意义、功能的理论性研究
    1.2.3  汉语话语标记的专题研究
  1.3  国外立场表达和立场标记研究概述
    1.3.1  立场概念和立场表达手段的研究
    1.3.2  互动途径下立场表达的构建研究
    1.3.3  立场标记的专号研究
  1.4  国内立场标记研究概述
    1.4.1  引介国外有关“立场标记”方面的重要著作文献
    1.4.2  用新理论、新术语描写和解释汉语现象
  1.5  理论背景
    1.5.1  互动语言学理论
    1.5.2  会话分析理论
    1.5.3  移情理论
    1.5.4  语法化与词汇化理论
第二章  评价表达和立场标记评价项的研究
  2.1  国外学界关于评价的认识
  2.2  国内学界关于评价的认识
  2.3  汉语中关于评价性话语标记的个案研究
第三章  汉语负面评价立场标记研究
  3.1  在反问语境下通过语境吸收形成的立场标记
    3.1.1  立场标记“管他（呢）”的研究
    3.1.2  立场标记“何必（呢）”的研究
    3.1.3  “X呢”式立场标记的研究
  3.2  内部包含否定成分通过隐喻和语用推理形成的立场标记
    3.2.1  立场标记“少来”的研究
    3.2.2  立场标记“难说”的研究
  3.3  内部包含“极小量”成分通过隐喻和语用推理形成的立场标记
    3.3.1  立场标记“万一（呢）”的研究
  3.4  本章小结
第四章  汉语正面评价立场标记研究
  4.1  结构式的立场标记——以“可不是”为例
    4.1.1  立场标记“可不是”的研究
  4.2  词汇式的立场标记——以“难怪”和“果然”为例
    4.2.1  立场标记“难怪”的研究
    4.2.2  立场标记“果然”的研究
  4.3  本章小结
第五章  汉语评价立场标记的框架结构和相关规律
  5.1  评价表达的重要手段——立场标记
  5.2  演变规律：规约化与意义解读
    5.2.1  话轮位置与互动序列
    5.2.2  语义等级
    5.2.3  立场表达功能
  5.3  演变动因和机制
    5.3.1  反问语境吸收和语用推理

    5.3.2  隐喻
  5.4  演变动因
    5.4.1  主观化和交互主观化
    5.4.2  礼貌原则
  5.5  本章小结
参考文献

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