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内容大纲
本书以高职高专院校学生为对象，结合职业教育阶段大学语文课程实际需求进行编写，突出对听说读写等语言文字实际运用能力的融通培养。全书以提高学生日常语言文字运用能力为目的，以提升文化素养为导向，以古今中外的经典名篇为范例，以听说读写训练为线索，注重工具性与人文性的结合，由“阅读与鉴赏”“口语与表达”和“应用文写作与范例”三大模块构成。 -
作者介绍
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目录
阅读与鉴赏
第一单元 诗词篇
鹿鸣（《诗经·小雅》）
古诗十九首（选一）（无名氏）
薤露行（曹植）
和郭主簿二首（其一）（陶渊明）
庐山谣寄卢侍御虚舟（李白）
忆昔（杜甫）
玉楼春（欧阳修）
江城子·乙卯正月二十日夜记梦（苏轼）
苏幕遮（周邦彦）
水调歌头·多景楼（陆游）
摸鱼儿（辛弃疾）
[南吕]一枝花·咏喜雨（张养浩）
登金陵雨花台望大江（高启）
咏史（龚自珍）
七律·和柳亚子先生（毛泽东）
赞美（穆旦）
双桅船（舒婷）
播种季——傍晚（[法国]维克多·雨果）
风中的叶片（[科特迪瓦]贝尔纳·达迪耶）
第二单元 散文篇
邵公谏厉王弭谤（《国语》）
《论语》（节选）（《论语》）
《孟子》三章（《孟子》）
秋水（节选）（《庄子》）
登楼赋（王粲）
送李愿归盘谷序（韩愈）
喜雨亭记（苏轼）
瘗旅文（王守仁）
晚游六桥待月记（袁宏道）
弈喻（钱大昕）
给青年的十二封信·谈读书（朱光潜）
箱子岩（沈从文）
草巷口（汪曾祺）
归来的温馨（[智利]巴勃罗·聂鲁达）
第三单元 戏剧小说篇
《世说新语》二则（刘义庆）
虬髯客传（杜光庭）
拷红（王实甫）
赵子龙单骑救主（罗贯中）
一件小事（鲁迅）
日出（第一幕）（节选）（曹禺）
花匠（王安忆）
流浪地球（节选）（刘慈欣）
安提戈涅（节选）（[古希腊]索福克勒斯）
万卡（[俄国]安东·巴甫洛维奇·契诃夫）
我是猫（节选）（[日本]夏目漱石）
口语与表达
第一单元 口语交际的理念
第一课 巧言与拙舌
第二课 道理与情感
第三课 自信与自嘲
第四课 直白与委婉
单元实践
第二单元 校园生活
第一课 结交新朋友
第二课 电话技巧
第三课 会议讨论
第四课 答辩全攻略
单元实践
第三单元 文艺活动
第一课 演讲风采
第二课 辩论风云
第三课 主持技巧
单元实践
第四单元 社会交往
第一课 家庭沟通
第二课 闲聊仪式
第三课 学会批评
第四课 当头棒喝
单元实践
第五单元 职场兵法
第一课 面试窍门
第二课 入职伊始
第三课 同事往来
第四课 上下级交流
单元实践
第六单元 网络沟通
第一课 自我介绍
第二课 事必有复，复必有时
第三课 群发信息
第四课 微信：公私分明
单元实践
应用文写作与范例
概论
第一单元 新闻类文书
一、消息
二、通讯
三、评论
四、报告
第二单元 事务性文书（书信类）
一、书信
二、申请书
三、倡议书
四、表扬信
五、慰问信
第三单元 事务性文书（告启类）
一、启事
二、声明
三、海报
第四单元 事务性文书（礼仪类）
一、祝辞（贺辞）
二、答谢辞
三、欢迎辞
四、欢送辞
第五单元 事务性文书（职场类）
一、推荐信
二、自荐信
三、简历
四、自我鉴定
五、述职报告
六、演讲稿
七、计划
八、总结
第六单元 公务性文书
一、决定
二、决议
三、公报
四、公告
五、通知
六、通报
第七单元 商务性文书
一、市场调查报告
二、广告策划书
三、广告文案
四、主题活动文案
五、合同
六、协议书
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