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内容大纲
本书就如何进行大学生学习成果评价与高校创新型人才培养实践这两个方面进行了详细的探讨分析，系统阐述了大学生学习成果评价的基础理论、实施要素、课堂评价实践，并对高校创新型人才培养的任务、人才的培养能力、模式的探索与构建都做了详细的理论分析，通过两者结合的方式，说明了大学生学习成果评价与高校创新型人才培养实践与理论相结合的重要意义。 -
作者介绍
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目录
第一章 绪论
第一节 学习成果的教育实践
第二节 学习成果的评价研究
第三节 学习成果评价的功能演进
第四节 培养创新型人才的意义
第五节 创新型人才的核心问题
第六节 创造性人才与创造力
第二章 学习成果评价的基本理论
第一节 学习成果评价概念
第二节 学习成果评价理念
第三章 学习成果评价的实施要素
第一节 学习成果的陈述
第二节 成果证据的收集
第三节 问题情境的创设
第四节 成果标准的确定
第四章 课堂层次学习成果的评价
第一节 课堂学习成果评价的特征与价值
第二节 课程国家标准的需求建设
第三节 课程学习成果评价的基础核心
第四节 从规准和创新两方面谈大学生学习成果评价
第五章 高校创新型人才的意识、人格与能力培养
第一节 高校创新意识培养
第二节 高校创新人格培养
第三节 高校创新能力培养
第六章 高校创新型人才培养的任务
第一节 营造良好的文化环境
第二节 造就科学高效的创新型人才队伍
第三节 实施青年科技创新行动
第七章 高校创新型人才培养模式探索
第一节 高校创新型人才培养模式内涵概述
第二节 高校创新型人才培养模式的基本架构及运作机制
第三节 高校创新型人才培养模式的难点与对策
第八章 我国高效创新型人才培养机制的构建
第一节 创新人才培养的目标机制
第二节 创新人才培养的运行机制
第三节 创新人才培养的保障机制
第四节 创新人才培养的激励机制
第五节 创新人才培养的评估机制
参考文献
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