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内容大纲
本书以乡村小学校长为研究对象，通过对他们的领导力提升的核心问题研究，达到乡村教育振兴的最终目的。本研究具有推动乡村小学校长个体的专业成长、提升乡村学校效能、提高乡村地区基础教育整体质量的实践意义；同时，也具有丰富乡村校长领导力的专业理论、促进教育领导领域精准研究的理论意义。 -
作者介绍
杜燕萍，1975年生于杭州。浙江大学博士研究生毕业，任教于杭州师范大学经亨颐教育学院。学术研究方向聚焦于教师教育、教育管理等，尤其关注乡村基础教育阶段学校的改进与发展。参与、主持国家级和省部级科研课题4项。主要参与的课题“浙派名师研训共同体15年践行与创新”获得2021年浙江省基础教育教学成果奖二等奖。现任中国陶行知研究会乡村名校长工作委员会副秘书长、浙江省教育学会乡村教育分会副秘书长。 -
目录
绪论
第一节 相关领域的研究现状及其评述
第二节 本书的研究价值与方法
第一章 研究的理论基础
第一节 变革型领导理论及其应用
第二节 学校效能理论及其应用
第二章 乡村小学校长领导力现状
第一节 乡村小学校长领导力现状的调查问卷设计
第二节 乡村小学校长领导力现状调查问卷的信效度测试
第三节 乡村小学校长领导力现状调查问卷的测试和量化分析
第四节 乡村小学校长领导力水平现状讨论
第五节 小结
第三章 乡村小学校长领导力的构成及影响其提升的因素分析
第一节 访谈设计
第二节 访谈实施
第三节 扎根理论的运用
第四节 理论呈现与分析
第五节 领导力构成要素及影响其提升的因素分析
第六节 影响乡村小学校长领导力实施与提升的因素讨论
第七节 小结
第四章 研究结论与对策建议
第一节 研究结论
第二节 对策建议
第三节 研究的创新性与未来展望
附录
附录1 《乡村小学校长领导力调查问卷(校长／教师卷)》初始卷(节选)
附录2 《乡村小学校长领导力调查问卷(专家咨询问卷)》(节选)
附录3 《乡村小学校长领导力调查问卷(校长／教师卷)》修改卷(节选)
附录4 《乡村小学校长领导力调查问卷(校长／教师卷)》最终卷(节选)
附录5 乡村小学校长领导力访谈提纲
附录6 访谈文字实录(节选)
附录7 一级编码片段
后记
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