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内容大纲
随着科学技术的快速发展，信息技术已经被应用到各行各业，也成为了教育在改革发展中走向现代化的重要手段之－。教育信息化作为教育改革与升级的主要方向已经成为教育界的基本共识，并被高校教育工作者越来越重视和研究。本书围绕新时代教育信息化的特点和需求，尝试创造性地重新诠释新时代的教育信息化理念，着重从教育信息化基本认识理论、教育信息化资源模式、教育信息化的实践与应用等方面进行系统分析与阐述，理论联系实际，为深刻理解教育信息化提供了更多参考。本书的出版可以给予高校的相关从业教师以借鉴。 -
作者介绍
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目录
第一章 教育信息化的概述
第一节 教育信息化的基本内涵与特征
第二节 教育信息化的要素概述
第三节 教育信息化的时代化定义
第二章 教育信息化的发展历程
第一节 教育信息化的起点与发展阶段
第二节 我国教师信息化教学能力的提升历程
第三章 教育信息化的理论
第一节 现代教育传媒理论
第二节 知行创合一与协同认知理论
第三节 信息化环境下的教与学理论
第四章 教育信息化与教育均衡发展
第一节 教育信息化环境下的义务教育均衡发展
第二节 自适应学中领域模型的构建
第五章 教育信息化的资源
第一节 教育信息化资源概述
第二节 教育信息化资源的收集
第三节 现代远程教育资源建设与应用
第四节 信息化学的设计与运用
第六章 教育信息技术与课程整合
第一节 教育信息技术与课程整合概述
第二节 教育信息技术与课程要素的整合
第三节 教育信息技术与课程整合的形态
第四节 教育信息技术与课程整合实践案例
第七章 教育信息化的重要创新——翻转课堂
第一节 翻转课堂的由来与发展概述
第二节 翻转课堂的作用与效果分析
第三节 翻转课堂在实践中的限制条件和面临的挑战
第四节 探讨中国与西方翻转课堂的本质特征
第四节 中国式翻转课堂的未来发展
参考文献
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