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内容大纲
鸦片战争后，清政府在教育领域开展以“废科举、兴学堂”为核心的教育变革，以培养适应社会发展需要的专门人才。晚清士绅阶层投身直隶省新式教育活动之中，通过捐献学堂经费、创办新式学堂、改革传统教育机构以及任职学堂教习等多种方式推动直隶省教育早期现代化的发展历程。
本书从士绅群体的角度考察晚清直隶教育的早期现代化进程，分析这一阶层在晚清直隶省教育早期现代化进程中的活动与贡献，以期呈现中国教育早期现代化的图景。 -
作者介绍
姜柏强，1988年出生，河北廊坊人，河北大学教育学硕士，现为北京师范大学教育史专业在读博士，主要研究方向为中国近现代教育史、中国近现代高等教育史。 -
目录
第一章 绪论
第一节 选题缘起与研究意义
一 选题缘起
二 研究意义
第二节 概念界定
一 直隶
二 士绅
三 教育早期现代化
第三节 文献综述
一 士绅阶层的研究成果
二 晚清直隶教育的研究成果
第四节 研究方法
一 文献分析法
二 个案研究法
第五节 创新点与难点
第二章 晚清士绅与直隶教育早期现代化的历史缘起
第一节 士绅阶层概述
第二节 晚清士绅投身新式教育活动的动因
第三章 晚清士绅与直隶各级各类教育的早期现代化
第一节 晚清士绅与直隶学校教育的初兴
第二节 晚清士绅与直隶社会教育的萌芽
一 社会风气的改良
二 各类社会教育机构的创办
第四章 晚清士绅与直隶教育早期现代化的个案研究——以严修为中心的考察
第一节 兴办新式学堂
一 普通教育学堂
二 师范学堂
三 女子学堂
第二节 赴日本考察教育
第三节 教育行政改革
一 首创劝学所
二 建立查学制度
第五章 晚清士绅与直隶教育早期现代化的历史反思
第一节 晚清士绅与直隶教育早期现代化的历史影响
一 推动直隶近代教育体系的初步形成
二 促进知识传播与人才培养
三 推动直隶社会的整体发展
第二节 晚清士绅与直隶教育早期现代化的现实启迪
一 正确认识教育现代化
二 推动中国教育传统的现代化转变
三 重视民间及社会力量的兴学活动
结语
参考文献
附录
附录1 直隶各属办学出力及捐助学堂经费人员奖励统计表（节选）
附录2 光绪三十三年分派各属高等小学堂教员表
附录3 光绪三十三年分各属中学堂教员表
附录4 直隶全省中学堂简明表（节选）
附录5 光绪三十三年分派定各属初级师范学堂教员表
附录6 晚清直隶省新式教育活动大事记（1860-1911）
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