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内容大纲
本书搜集了近5年（2017—2021年）体育学博士论文的数据，对其研究方法部分进行深入地梳理，找寻出当今体育学科方法使用的共性特征。而后从范式与技术的角度对具体研究方法的使用进行整理和探究，最终形成适用于体育学学科研究内容的使用步骤。希冀该项工作能够为日后体育学研究人员的方法使用提供借鉴，并为基础理论研究者开展本学科方法研究抛砖引玉。 -
作者介绍
张琦，1982年生，天津市人，教育学博士，硕士生导师，现为天津体育学院教育与心理学院专任教师，国家体育总局竞技运动心理与生理调控重点实验室研究人员。作者具有多年的高校一线教育学、体育学、心理学及信息学课程教学经验，发表体育类核心期刊2篇，主编出版教材4部，主持并参与教育部人文社科青年项目2项，参与天津市教育规划项目2项，天津市哲学社会科学项目1项，主持天津市体育局社科项目2项，天津市教委人文社科项目2项。 -
目录
第一部分 基础研究
第一章 导论
第一节 为什么要学习研究方法
第二节 学科研究方法的历史借鉴
第二章 概念界定
第一节 科学及其相关概念
第二节 规范性及其相关概念
第三节 理论及其相关概念
第四节 方法及其相关概念
第三章 研究设计
第一节 选题的确定
第二节 研究过程
第三节 抽样
第四节 测量
第五节 研究伦理
第四章 研究范式与本书结构安排
第一节 研究范式
第二节 本书结构安排
第二部分 研究方法整体现状
第五章 我国体育学博士培养情况
第一节 学位点情况
第二节 招考方式情况
第六章 博士论文研究方法总体情况
第一节 样本来源及获取方式
第二节 样本的基本情况
第三节 方法学整体特征
第三部分 研究范式与技术研究
第七章 定量研究
第一节 问卷法
第二节 实验法
第八章 定性研究
第一节 定性研究需厘清的几个问题
第二节 定性研究的主要技术
第三节 德尔菲法
第四节 民族志
第五节 案例研究
第六节 叙事探究
第七节 扎根理论
第八节 话语分析
第九节 历史研究
第十节 社会网络分析
第九章 混合研究
第一节 混合方法的发展与崛起
第二节 体育学混合研究的应用
第三节 混合方法的通用程序
第四部分 走向实践之行动研究
参考文献
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