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内容大纲
本书包含语文、英语、数学、科学、地理、化学、跨学科等多个学科，通过创设真实情境，搭建学校课程与现实世界的桥梁。借助于具有现实意义的任务或问题，实现学校学习与社会－文化实践的交融。学生在教师指导下，通过合作解决复杂的现实任务或问题，模仿或参与现实世界中的各种社会-文化实践，逐渐形成或掌握人类在各（学科）领域积累的观念体系、文化工具和实践模式。 -
作者介绍
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目录
初中文科
“亲人小传”——为自己的亲人写一部传记
语文教学指南
一、项目概要
二、相关课程内容分析
三、素养目标
四、项目设计整体构思
五、项目流程
六、教学示例
七、项目评价
语文学习指南
一、你知道为何要开展这个项目吗？
二、你需要呈现哪些作品？
三、你需要怎样开展项目？
四、你可以获得哪些资源？
五、你学会了什么？
六、你真的学会了吗？
七、你需要如何管理自己的项目？
Tell traditional chinese stories讲好中国故事、传播中国文化
英语教学指南
一、项目概要
二、相关课程内容分析
三、素养目标
四、项目设计整体构思
五、项目流程
六、教学示例
七、项目评价
八、学生补充学习材料
英语学习指南
一、你知道为何要开展这个项目吗？
二、你需要呈现哪些作品？
三、你需要怎样开展项目？
四、你可以获得哪些资源？
五、你学会了什么？
六、你真的学会了吗？
七、你需要如何管理你的项目？
模拟人大——为学校的发展建言献策
道德与法治教学指南
一、项目概要
……
初中理科
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