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内容大纲
本书从中国教育的现实出发，追求回归教育的本真，坚持回到“人的培养”这一基点上，综合呈现肇庆市人民教育家培养项目的培训成果。本书通过叙事研究，讲述粤派教育理念下的肇庆人民教育家扎根在广东大地上的教育故事，这些具有深厚的广东地域特色和文化品格的教育家型的校长和教师，如何在教育思想和教育实践中传承岭南精神，身体力行地推动区域教育改革与发展。 -
作者介绍
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目录
丹心热血沃桃李，逐光向阳兴强校（张建华．第一组）
导读语
成长档案
教育思想
教育实践
结束语
知行合一，追求卓越（严子良·第一组）
导读语
成长档案
教育思想
教育实践
结束语
让每一片花瓣都散发芬芳（丘红慧．第一组）
导读语
成长档案
教育思想
教育实践
结束语
诗雅花开，梦想起航（蒋曹斌·第一组）
导读语
成长档案
教育思想
教育实践
结束语
因爱相遇。幸福成长（宋小群·第一组）
导读语
成长档案
教育思想
教育实践
结束语
让每一个孩子内心充满光芒（陈淑玲·第二组）
导读语
成长档案
教育思想
教育实践
结束语
务实进取，做最好的自己——学校改进与教育实践创新（梁广治·第二组）
导读语
成长档案
教育思想
教育实践
结束语
文润德泽，润物无声（粟顺阳．第二组）
导读语
成长档案
教育思想
教育实践
结束语
传承广信文化，践行品质教育（马治广．第二组）
导读语
成长档案
教育思想
教育实践
结束语
践行励志教育，培育时代新人（欧阳资仁．第二组）
导读语
成长档案
教育思想
教育实践
结束语
为孩子点亮心灯，让孩子阳光自信（彭司先．第三组）
导读语
成长档案
教育思想
教育实践
结束语
静待花开，让每个人遇见自己的美好（李海·第三组）
导读语
成长档案
教育思想
教育实践
结束语
自主教育奠基幸福人生（祝玉贤·第三组）
导读语
成长档案
教育思想
教育实践
结束语
互感匹配功率大，同频振荡效率高（向国庆·第三组）
导读语
成长档案
教育思想
教育实践
结束语
由美入善，成就全人（冼贤·第三组）
导读语
成长档案
教育思想
教育实践
结束语
让生命飞扬（郑志平·第四组）
导读语
成长档案
教育思想
教育实践
结束语
以创新引领发展，用智慧点亮教育（李美玉．第四组）
导读语
成长档案
教育思想
教育实践
结束语
严谨求实，因材施教（谭渊·第四组）
导读语
成长档案
教育思想
教育实践
结束语
踟蹰前行，勿忘翩跹（郭坚玲·第四组）
导读语
成长档案
教育思想
教育实践
结束语
教育导航生命。成就价值人生（莫健威·第四组）
导读语
成长档案
教育思想
教育实践
结束语
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