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    • 小小社会人(儿童的社会认知与社会学习)
      • 作者:赵欣|责编:张艺捷
      • 出版社:华东师大
      • ISBN:9787576038958
      • 出版日期:2023/06/01
      • 页数:233
    • 售价:23.2
  • 内容大纲

        我们每一个人都不是一座孤岛,而是在复杂的社会环境中生活的“社会人”。
        成长为合格的“社会人”是每一位儿童的发展任务。儿童如何认识他们所处的这个纷繁复杂的人类世界?如何认知自我与他人?如何在这样的社会环境中与他人进行社交,并向他人学习?本书用通俗易懂的语言,结合经典与前沿的学术研究,从多种角度介绍和分析儿童社会认知与社会学习方面的发展。希望可以帮助家长和教育工作者从科学的角度理解儿童成长为“社会人”的过程,帮助儿童更好地在复杂的社会环境中“航行”。
  • 作者介绍

        赵欣,博士华东师范大学教育学部教育心理学系讲师。本科毕业于清华大学心理学系,获得心理学学士与经济学学士学位;博士毕业于美国康奈尔大学人类发展系,获得发展心理学博士学位。主要研究方向为儿童社会认知发展、文化与儿童发展、儿童选择观发展、儿童道德发展等。主持国家自然科学基金等多项国家级、省部级项目。学术成果发表在《儿童发展》(Child Development)、《认知》(Cognition)、《心理学报》等中外学术期刊上。
  • 目录

    前言:儿童如何在社会环境中“航行”?
    第一章  他在想什么?儿童对心理状态的认知
      心理理论
      关于偏好的推理
      情绪理解
      撒谎意味着什么?
      更复杂的心理活动
      儿童的选择观
      总结与启示
    第二章  他们什么关系?儿童对人际关系的认知
      对于人际关系亲疏的理解
      对于人际层级的认知
      对于领导者的理解
      总结与启示
    第三章  我们与他们:儿童对社会群体的认知
      贫穷与富有
      男性与女性
      语言与口音
      内群偏好与群体间偏见
      本质主义
      刻板印象的形成与减少
      群体的层级差异
      总结与启示
    第四章  好与坏:儿童的道德认知
      道德认知发展的理论
      婴幼儿的道德认知
      婴幼儿的亲社会行为
      儿童的亲社会动机
      儿童的合作行为
      更复杂的道德认知
      更微妙的亲社会行为:社会善念
      认知与行为之间的差别
      对社会规则的认知
      总结与启示
    第五章  信任与怀疑:儿童的社会学习
      小小科学家
      模仿与观察学习
      信任、质疑与教学
      从众
      阅读与学习
      总结与启示
    第六章  我是谁?儿童的自我认知
      自我概念
      自我认知的文化差异
      自尊
      认识未来的自我
      总结与启示
    第七章  行不行?儿童对于能力的认知
      思维模式
      思维模式的影响因素

      低龄儿童的成就认知
      自我与他人
      总结与启示
    第八章  坚持下去:儿童的自控力与毅力
      自控力的定义与测量
      如何提升自控力
      理性的坚持
      总结与启示
    结语
    参考文献
    附录
      附录1  选择观任务指导语
      附录2  成本与社会评价任务指导语
      附录3  社会善念理解任务指导语
      附录4  成就限制认知任务指导语

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