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内容大纲
本书充分体现了苏州市姑苏区小学语文团队围绕“语文学习任务群”而展开的教学改革实践。书中所呈现出来的单元整体设计与课堂实施，始终紧紧追随着《义务教育语文课程标准(2022年版)》中的重要思想：以核心素养发展为目的，以学习任务群为载体，以内容整合为手段，以学科实践为主线，以过程性和发展性评价为方式，凸显了新一轮课程改革中的语文课程要素。另外，本书的另一大亮点就是书中所使用的教材文本，均取材于当下的统编版小学语文教材，团队成员将教材内容与六大“语文学习任务群”的特征相结合，实现了在统编版语文教材语境下的突破性实践，使《任务群思想下小学语文单元整体设计与课堂实施》既符合新一轮课程改革，尤其是“语文学习任务群”的价值追求，又兼具在当下语文教材使用背景下的实践意义。 -
作者介绍
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目录
第一章 “语言文字积累与梳理”学习任务群
第一节 教学案例
案例一 大自然的文字博物馆
案例二 闻“香”采“蜜”
案例三 探寻汉字中的数字之谜
第二节 实践分享
第二章 “实用性阅读与交流”学习任务群
第一节 教学案例
案例一 上学真快乐
案例二 书信传递爱国情
案例三 自然万物主题展
第二节 实践分享
第三章 “文学阅读与创意表达”学习任务群
第一节 教学案例
案例一 小小班干部成长记
案例二 我是神话创讲人
案例三 请到姑苏来赏景
第二节 实践分享
第四章 “思辨性阅读与表达”学习任务群
第一节 教学案例
案例一 发现奇妙的变化
案例二 做美的发现者
案例三 问道读书秘妙
第二节 实践分享
第五章 “整本书阅读”学习任务群
第一节 教学案例
案例一 发现小蜗牛的秘密
案例二 做中国神话传说传讲人
案例三 我是小英雄代言人
第二节 实践分享
第六章 “跨学科学习”学习任务群
第一节 教学案例
案例一 我的种子日记
案例二 我为红色地标代言
案例三 建一座童年时光博物馆
第二节 实践分享
后记
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