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内容大纲
遵循科学性原则，力争做到心理学专业概念和术语准确规范，指导性的理论观点经过试验和实践验证。
本书不仅注重传授心理健康理论知识，而且强调传授大学生心理保健策略、方法、技能，在内容设计中强调实用性和可操作性。
在编写过程中，坚持理念创新、方法创新，将教材的编写和学科的发展相结合，改革传统教材的编写习惯，按照世行项目推广的积极教学法和项目教学法要求，以任务为驱动，分项目、分任务设计教学内容。
本书坚持理论知识适用，难度水平适中的原则，便于教师的讲解和非心理学专业学生的理解。
本书按照“项目——任务——正文”的顺序编排，每个项目下以任务驱动模式安排具体内容。每个任务项下分三个栏目，从不同角度安排知识点。各知识点以小标题形式分项排列呈现，层次明晰，便于学生分层逐项学习。 -
作者介绍
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目录
项目一 走进奇妙的心理世界
任务一 心理的概念和构成
任务二 大学生心理发展的特点和任务
项目二 健康与心理健康
任务一 健康新概念
任务二 大学生心理健康及其影响因素
项目三 认知与自我意识
任务一 认知与心理健康
任务二 大学生自我意识与心理健康
项目四 大学生的情绪与心理健康
任务一 情绪的五线谱
任务二 大学生的情绪特点与情绪管理
项目五 大学生意志品质培养与挫折教育
任务一 意志与心理健康
任务二 压力与挫折
任务三 大学生压力管理与挫折应对
项目六 大学生人格与心理健康
任务一 人格理论
任务二 大学生的人格与心理健康
项目七 大学生人际交往与环境适应
任务一 人际关系与人际交往理论
任务二 大学生人际交往与心理健康
项目八 学习理论与大学生学习心理
任务一 学习理论
任务二 大学生的学习心理与学习能力提升
项目九 大学生的恋爱与心理健康
任务一 性心理与恋爱心理
任务二 大学生性心理和恋爱心理的维护与调适
参考文献
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