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内容大纲
本书分为两部分，第一部分是理论与背景分析，旨在让学生构建一种教学理论-教学设计-教学过程-教学评价的知识框架，作为一种背景因素不可或缺，掌握这些理论有利于学生掌握教学法的使用过程；第二部分是教学方法应用分析，共九个教学方法，内容均包括方法介绍、教学内容适配性分析、教学设计与案例分析，以及对此教学方法应用的思考。 -
作者介绍
魏娜，云南大学职业与继续教育学院副教授，主要研究领域为职业教育课程与教学、职业教育基本理论、职教师资培训。已在《中国职业教育》《职业技术教育》《职教论坛》等刊物发表多篇论文。主持并完成教育部重点项目、云南省哲学社会科学省级项目。主要学术著作有《中等职业教育师资培训质量评价研究》等。 -
目录
第一部分 理论与背景分析
第一章 秘书职业与秘书学专业分析
第一节 秘书职业分析
第二节 秘书学专业发展现状
第三节 秘书学专业展望
第二章 人才培养目标分析
第一节 中小企业对秘书学毕业生的要求
第二节 秘书学专业人才培养目标分析
第三节 根据人才培养目标呈现秘书学专业培养规格
第四节 职业学校人才培养目标的发展趋势
第三章 课程与教学内容分析
第一节 我国中小企业对秘书学专业课程需求分析
第二节 秘书学专业培养课程结构分析
第三节 秘书学专业教学内容分析
第四章 教学媒体和环境创设
第一节 秘书学教学媒体的种类与选择
第二节 智慧课堂融入秘书学教学过程
第三节 秘书学教学环境的创设
第五章 教学设计与组织
第一节 教学目标的确定切合实际
第二节 选择专业的教学内容
第三节 使用恰当的教学方法
第四节 确定专业的教学策略
第五节 运用合适的教学评价主导思想
第六章 行动导向教学法在专业教学中的应用
第一节 行动导向教学法简介
第二节 行动导向教学法与秘书学专业内容适配性分析
第三节 对行动导向教学法实施的思考
第二部分 教学方法应用分析
第七章 教学方法一：讲授教学法
第一节 方法介绍
第二节 教学内容适配性分析
第三节 教学设计与案例分析
第四节 讲授教学法的应用思考
第八章 教学方法二：四阶段教学法
第一节 方法介绍
第二节 教学内容适配性分析
第三节 教学设计与案例分析
第四节 四阶段教师教学实践
第五节 四阶段教学法的应用思考
第九章 教学方法三：任务教学法
第一节 方法介绍
第二节 教学内容适配性分析
第三节 教学设计与案例分析
第四节 任务教学法的应用思考
第十章 教学方法四：课堂讨论教学法
第一节 方法介绍
第二节 教学内容适配性分析
第三节 教学设计与案例分析
第四节 课堂讨论教学法的应用思考
第十一章 教学方法五：案例教学法
第一节 方法介绍
第二节 教学内容适配性分析
第三节 教学设计与案例分析
第四节 案例教学法的应用思考
第十二章 教学方法六：考察教学法
第一节 方法介绍
第二节 教学内容适配性分析
第三节 教学设计与案例分析
第四节 考察教学法的应用思考
第十三章 教学方法七：角色扮演法
第一节 方法介绍
第二节 教学内容适配性分析
第三节 教学设计与案例分析
第四节 角色扮演法的应用思考
第十四章 教学方法八：引导文教学法
第一节 方法介绍
第二节 教学内容适配性分析
第三节 教学设计与案例分析
第四节 引导文教学法的应用思考
第十五章 教学方法九：项目教学法
第一节 方法介绍
第二节 教学内容适配性分析
第三节 教学设计与案例分析
第四节 项目教学法的应用思考
参考文献
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