- 新时代社区思想教育概论
- - 作者：朱忠彪|责编:刘嘉
  - 出版社：九州
  - ISBN：9787522512259
  - 出版日期：2023/01/01
  - 页数：249
- 售价：35.6

内容大纲
本书基于基层治理现代化的新视域，以社区教育内涵发展为逻辑起点，立足时代发展对社区教育的新需求，提出了“新时代社区思想教育”这一崭新命题，相较于“社区思想政治教育”内涵更加丰富，相较于“社区教育”主题更加鲜明，是社区教育与思想教育一体化理论与实践的新成果。全书以新时代社区思想教育概念和理论为基础，围绕其内容与特点、功能与作用、组织与保障、矛盾与方法进行了深入探讨与创新构建，尝试从区域党建与社区教育融合发展、思想政治建设与社区教育协同推进、基层治理与社区教育同步实施三个方面，将理论探讨与实证研究结合起来，并提供了思想教育与社区教育融合发展的鲜活案例和素材，凸显了新时代社区思想教育发展的实务性和可操作性。本书可为社区教育研究者和实践工作者提供有益的参考与借鉴。
作者介绍
朱忠彪，男，汉族，湖南资兴市人，1970年生，硕士研究生，高级政工师。现任株洲开放大学（株洲社区大学）党委书记、校长。曾在央企党校任教，后长期在株洲市委机关从事干部、党建相关研究工作，再到三甲医院任党委书记，2019年调任现职。是中组部“全国党建研究人才库”入库人选、湖南省“社区教育专家库”入库专家、株洲党建研究会理事、株洲市职业教育协会副会长。曾荣获“全省深入学习实践科学发展观活动先进个人”“国家开放大学杰出创业者”“全省优秀创新创业导师”“全省社区教育先进工作者”等荣誉称号，被省政府记一等功。主要研究方向为基层党建、思想政治教育与社区教育。先后在《中国有色金属工业》《湖湘论坛》《湖南行政学院学报》《湖南工业大学学报》等省级及省级以上学术期刊发表论文20余篇，主持完成“社区教育均衡发展策略研究”“思想政治建设融入社区教育发展机理研究”等多个省级社区教育研究专项课题，还作为主要参与者完成多项社区教育相关研究课题。
目录
绪论
    一、新时代社区思想教育研究的背景
    二、新时代社区思想教育产生的直接动因
    三、本书内容的结构及特点
第一部分  概念与内涵篇
  第一章  新时代社区思想教育的内涵与特点
    一、新时代社区思想教育的基本内涵
    二、新时代社区思想教育的主要内容
    三、新时代社区思想教育的主要特点
  第二章  新时代社区思想教育的功能与作用
    一、新时代社区思想教育的主要功能
    二、新时代社区思想教育的主要作用
  第三章  新时代社区思想教育的组织与保障
    一、深化社区思想教育的认识与理解
    二、健全社区思想教育的体制与机制
    三、加强社区思想教育的队伍建设
    四、强化社区思想教育的课程支持
    五、优化社区思想教育的基本条件
第二部分  矛盾与方法篇
  第四章  新时代社区思想教育的矛盾
    一、社区教育内涵发展的矛盾
    二、社区思想教育过程的矛盾
    三、社区思想教育管理的矛盾
  第五章  新时代社区思想教育的方法
    一、新时代社区思想教育的方法构成
    二、新时代社区思想教育方法的主要特点
  第六章  新时代社区思想教育的策略
    一、政策驱动策略
    二、项目带动策略
    三、协同联动策略
第三部分  研究与探索篇
  第七章  区域党建与社区教育融合发展
    一、区域党建与社区教育融合发展的理论基础
    二、区域党建与社区教育融合发展的客观现状
    三、区域党建与社区教育融合发展的机制探索
  第八章  思想政治建设融入社区教育发展
    一、思想政治建设融入社区教育发展的价值意蕴
    二、思想政治建设融入社区教育发展的现状反思
    三、思想政治建设融入社区教育发展的路径前瞻
  第九章  基层治理与社区教育同步实施
    一、基层治理与社区教育同步实施的可能性
    二、当前基层治理与社区教育融合互动的成效与不足
    三、基层治理与社区教育融合路径
第四部分  实践与案例篇
  第十章  用系统思维推进新时代社区思想教育
    一、统筹思维科学布局
    二、立体思维示范推进
    三、联动思维融合发展
    四、重点思维思想引领
    五、跟踪思维全程质控

  第十一章  以家文化建设推进新时代社区思想教育
    一、“幸福芦淞·家文化”建设项目的基本定位
    二、“幸福芦淞·家文化”建设项目的主要内容
    三、“幸福芦淞·家文化”建设项目的做法和成效
附录
参考文献
后记

内容大纲

作者介绍

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