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内容大纲
这是一本教学案例集，作者通过日常的课堂教学作为案例进行观察与研究，系统科学的建立教学目标，设计教学内容。作者在书中提出对单篇课文来说，除了深入解读文本，还必须认真研读单元导读，课后的思考练习，只有准确理解编者的意图才能提出恰切的课时学习目标。本书精选小学语文教材中的典型文本，研究确定准确、具体、可操作的教学目标，依据教学目标设计实施教学过程，落实学习目标。出版此书的主要目的就是为了更好地引领青年教师在备课时更深入地研究课程标准，重视教学目标的确定，依据教学目标设计教学过程，提升课堂教学效率。 -
作者介绍
陈成君，生于1970年5月，女，汉族，大学学历。东营市垦利区第一实验小学语文教师，从事一线语文教学工作30年。先后被评为东营市名师、东营市名师工作室主持人、东营市优秀教师、垦利区最美教师、东营市小学语文教学能手、山东省小学语文教学研究先进工作者、东营市小学语文教学教研评选工作专家。多次执教市、区级公开课。主持省、市级课题“生本高效课堂理论与实践研究”“小班化教育条件下的语文课堂观察研究”。参编《语文课程标准学习百问》《智慧课堂建设行动研究》等教师教学用书。多次荣获山东省教研、科研成果一等奖。并有多篇论文发表于《天津教育》《实践新课程》《教育时报》《语文报》等期刊。 -
目录
字词教学
柳枝为马醉童年
美丽沙滩 神奇童话
以学定教节节高
趣味识字 规范表达
游美丽黄山 赏无限奇石
“读”占鳌头
家庭成员互关爱 尊老爱幼好风尚
人与自然和谐相处
尺有所短 寸有所长
小寓言 大道理
关爱动物 珍爱生命
拨开迷雾见晴天
经历风雨 方见彩虹
多种方法指导学生识字
阅读教学
读中悟写法 写中学表达
学习运用修改符号
在想象和联想中体会艺术之美
学习品词析句的方法
模仿运用 写好句子
读中感母爱 写中颂母爱
借中心句练概括 展开想象写神奇
学习句子中词语的准确运用
借助图片 仿写句子
学对比 说反语 练表达
了解说明方法 运用说明方法
创情境巧激趣 学习方法练表达
方法指导
诵读品精巧 想象悟精美
读中明思路 说中悟机智
梳理人物对话 借表格学复述
串联标题习概括
巧用路线图 学习复述
运用描写方法把事情写清楚
品味重点词句 表达思乡之情
抓住表达特点 抒写爱国之情
围绕中心句 感悟家乡美
明晰写法 学习表达
抓住语言要素 书写内心变化
品读重点词句 续写童年乐趣
依托环境描写 塑造人物形象
品析词语 培养语感
借助关键词句 体悟母亲伟大
读注释资料 解诗意诗情
在想象中训练创造性复述
品味动作语言 揣摩人物内心
整本书阅读
用表格巧对比 读故事明特点
欣赏精彩篇章 感受惊险神奇
借助表格 品读童话
赏精彩片段 叹自然神奇
绘本阅读
你问我爱你有多深
与众不同的南瓜汤
和平之花永远盛开
父爱如山
神奇的剪刀 深沉的爱恋
坚持到底 不言放弃
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